再塑生命的人读后感.docx

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再塑生命的人读后感
情的朗读理解课的内容,准确把握全结构和人物性格.
揣摩中重要语句,,还写了几部自传 性小说,<我所生活的世界>、<从黑暗中出来>、<我的信仰>、<中流一- 我以后的生活>和<愿我们充满信心>,在这些著作中,她说明黑暗与寂 静并不存在, 家,她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集 ,
一一总统自由勋 <时代周刊>评选为 20世纪美国十大英雄偶像.
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著名的传记作家怀克 布鲁克斯为她写了传
记.
三、 莎莉老师简介
那么,是谁引领海伦 凯勒走上了漫长的人生路,是谁把海伦 凯勒带 到了五彩缤纷的世界里,是谁给海伦 凯勒再塑了生命？这里,我们要认
识一下帮助海伦创造奇迹、重塑生命的老师莎莉女士. 〔ppt介绍莎莉老
师〕
.
,安妮的 视力得到局部恢复.
从帕金斯盲人学校毕业后,1887年3月,安妮来到海伦 凯勒家做家 庭教师.
安妮用极大的爱心、耐心和毅力,在没有任何教育经验可以遵循的情 况下,从尊重孩子的天性,引导孩子的兴趣出发,在摸索中成功地将海伦 从一个心智未开、任性无知的小女孩逐渐培养成一个知书达理、才华横溢 的少女,直至进入大学.
1936年10月19日,用全部心血培育了 20世纪不朽奇葩海伦 凯勒 的传奇女性安妮 莎莉在人们的惋惜声中与世长辞.
四、 整体感知
这篇课选编自<假设给我三天光明>一书,由 再塑生命〞、关于爱'
的含义 对我启示世
间真理,给我深切的爱〞,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的 生活经历.
〔一〕 请用自己的话概括章所记叙的主要事件,找出章的纲领句.
明确：主要写了两件事：
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老师教我认识具体事物.
老师引导我认识爱〞的含义.
章的纲领句是： 对我启示世间真理,给我深切的爱 〞.
〔二〕 本篇章的题目是<再塑生命的人>请同学联系作者生平来读一
读课标题,看看重音应落在哪里？谁再塑了谁生命？
明确：重音落在 再〞 凯勒.
〔三〕 请大家快速浏览课,让我们一起来见证 再塑生命〞的历程：
生命的原貌 ——黑夜〔请学生找出课中描写海伦在认识莎莉老师之
前的生活.〕
〔1〕我的生命_像大雾中的航船
我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔的同情. 〞
生命的火光 莎莉老师走进我的世界〔可请学生把课 ⑥〜？自然
段从第三人称的表达视角来讲述一个海伦在学****具体事物时的故事. 〕
〔1〕 希望的起点：相识〔背景幻灯片展示莎莉小组把我抱在