文档介绍：
幼儿园大班公开课语言教案
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，下面是我为大家整理的关于幼儿园大班公开课语言教案，希共 23 页
T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。
2、讲解并描述嬉戏阅历：
T：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的?躲在哪里了?(提示幼儿讲出可以两个好挚友一起躲雨，还可以帮助别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。)
3、小结：
T：刚才下雨的时候，我们小挚友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小挚友还会相互帮助呢。
二、观赏理解散文
1、观赏完整清诵。
T：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢?又是谁帮助了他们呢?我们来观赏一篇美丽的散文，名字就叫《雨中的森林》。(老师清诵)
提问：谁到雨中的森林里来躲雨了?(随幼儿的回答出示动物于一边)
是谁帮助了这群小动物呢?(幼儿回答后老师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶)
小结：看!芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可快乐了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)
(出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。便利下面环节将图片移入背景。)
2、 观赏完整的配乐朗诵
设问导入观赏。那他们又做了些什么快乐的事呢?(不用幼儿答)我们再来听听这首散文。(听配乐，老师指图)
提问：小动物们在雨中的森林里做了什么呢?(变换提问方式：__小动物在雨中的森林里做了什么呢?)
它心里觉得怎样?它是怎样想的呢?(幼儿说到某个动物的时候，说出在干什么后追问)
(青蛙、瓢虫——快乐、松鼠——关切挚友、蜘蛛——爱美)
T：看他们玩得这么兴奋，小雨点也来和他们做嬉戏了!它变成了是什么?小动物们一看可兴奋了，(引导幼儿一起说出都来采蘑菇)
小结：虽然下雨给小动物带来了一点点麻烦，可是芭蕉树帮助了他们，他们在这片雨中的森林里玩起了嬉戏：有的跳舞，有的在树叶帐篷里玩，有的在关切其他的小动物。他们可在很快乐，雨中的森林也更喧闹了!
3、观赏散文重点段落(含动画)
T：你喜爱雨中的森林吗?让我们再来听一听，边听边想，为什么喜爱雨中的森林。可以学一学里面的小动物。
4、 过渡至完整观赏 提问：你最喜爱雨中的森林吗?为什么?(那你们喜爱这些动物吗?你们为什么喜爱这些动物?)引导幼儿说出动物特性。
T：这雨中的森林可真好玩，真好玩，我们再来观赏一下吧你们可以轻轻地跟着说，也可以用动作来表现一下。完整观赏含动画散文)
5、 由创想进入观赏表演
T：小动物在森林里躲雨时做了很多快乐的事，假如你是小动物，你会到森林里去干什么呢?(幼儿自由讲解并描述)
小结：原来下雨可以给森林带来这么多的欢乐啊，可以……(幼儿讲解并描述的内容)可以做这么多快乐的事情啊!
放音乐。
T：听!又下雨了!让我们变成散文中的小动物，一起到森林里去吧。
活动反思：
教完《雨中的树林》之后，我让学生们仿写，他们爱好盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景美丽，而且有好听宛转的歌声。那是一个空气簇新的树林。给树林增加了喜悦。树林中的百鸟之王——百灵鸟，打算开一次“欢乐鸟声”的联欢会。
众鸟们听到了这个消息，纷纷来报名参与这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆 了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么好听奇妙，肯定能获奖。于是，乌鸦得意忘形地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：“就你这身装扮休想进去。”这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次“欢乐鸟声”的联欢会