文档介绍：六年级上学期数学教学总结本学期即将过去,可以说是在紧张而又忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看,我能认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、深入备好每一节课。上好一节课的关键是备好课。备课时, 我结合教材的内容和学生的实际,精心设计每一堂课的教学过程, 不但要考虑知识的相互联系, 而且拟定采用的教学方法, 以及各教学环节的自然衔接; 既要突出本节课的难点, 又要突破本节课的重点。备课中融入的是教师对教材的理解和把握,每次备课时,我都有自己对教材独到的理解。在课堂实施过程中,不同层次的学生都受益。每次备课我都要搜集好本课内容相关的练****从易到难,有层次和梯度。在新授内容结束时,用这套题型做好新授知识点的巩固和提升,效果良好。同时认真写好二次备课教案和课后反思。二、认真上好每一节课。课堂是学生学****的主阵地。为了提高教学质量,体现新的育人理念,把“知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。我课堂教学注重以人为本,精讲多练,特别注意调动学生的积极性, 强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学****我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学, 学****数学, 运用数学; 通过小组交流活动, 让学生在探究合作中动手操作,掌握方法, 体验成功等. 鼓励学生大胆质疑, 注重每一个层次的学生学****需求和学****能力. 从而,把课堂还给了学生, 使学生成了学****的主人.。三、认真批改每一本作业。作业是课堂教学的延伸,是反馈教学信息的最好见证。对于学生作业的布置,我本着“适中适量”的原则进行, 既要使作业有基础性、针对性、综合性, 又要考虑学生的不同实际, 突出层次性, 坚决不做毫无意义的作业。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评。四、做好课后辅导工作。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣,激发他们的求知欲和上进心, 使他们对数学产生了兴趣。如班级的学困生李枫凡、李灵惠、张凯鹏等,经过努力,期末成绩还算理想。五、工作中的不足。 1 、对于新课