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《添画》教学反思
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《添画》教学反思
《添画》教学反思
教育教学离不开评价，小班化教育更是如此。每一个学生的身上都有闪光点，但同时他们的身上或多或少也有各种各样的缺点和问题。在小班化教学中，学生正确评价自我表现，甚至能够引咎自责，有助于他们扬长避短，明确今后要努力的方向，在小组合作学****的分工合作中发挥更好的作用。
《添画》是人美版小学美术二年级下册中的内容。我在布置学****任务时，强调可以选择美术本上两张图片中的任意一张来添画完成作品。几乎所有的学生都听明白了我的要求，唯独有一名学生，而且是能力较弱的学生，他在两张图片上都添画了内容，但是效果都不好。当我追究组长的监督之责时，组长说没有发现这个问题。我选定的组长并不一定是班级中的佼佼者，因为我想让每名学生都有锻炼的机会。他没有发现问题也是情有可原的，组内还有比他能力强的学生。在总结时，我虽然批评了这个小组，但是没有深入地追究他们每个人的责任。课下反思后，我觉得首先我自己就应该引咎自责，没有尽到指导者的责任。然后引导学生自省“上课有没有用心听讲，小组合作学****时有没有帮到别人，作为组长应该怎样做，组员应该怎样做”。通过引咎自责的方式，提高学生对分工合作的认识，在课堂上有更出色的表现。