文档介绍：小学第一学期五年级工作总结你一踏进我们五年级办公室: 一股”团结和谐、求实进取”的暖流便向你扑面而来。我们虽然工作得很紧张, 但都生活得很充实、很快乐。以下是我们年级组一年来的工作足迹。一、教学管理 1 、抓差补缺工作: 在上半年四年级抓差补缺的基础上规范辅差工作, 组建星星班, 制定相关制度上课手册强调了过程化管理, 召开了多次家长会并按照实际情况进行微调。 2 、加强年级辅优工作,制定辅优班文明公约,端正学****态度,督促学生不断上进,还及时召开了辅优班家长会。 3 、为有效地提升教学质量,举行语数英质量抽测。下半学期由于利用了学校的学业评价平台, 使管理层和教师更公开更清楚的了解到班级情况, 更能了解到年级的整体水平并作横向及纵向的比较, 年级及各班的学****情况进行跟踪调研, 并及时将各科情况进行汇总并上传到校园网进行有效的家校沟通。这样学生及家长也能及时了解到孩子在学校的大致情况, 当然不是一个分数就决定所有的一切, 但至少能从这次抽测能够看到老师的教学状态和学生学****的状态。下半学期还充分利用学校的学业评价平台,对 4、为创设良好的学****氛围, 每月评出”学****之星”, 在班级网站和年级公告栏公示。利用校班会,请”学****之星”代表交流学****方法和经验。利用年级园地, 做为学****之星、星级班级及学科学****的展示宣传阵地, 调动学生、班级自我提升的积极性。 5、结合市级课题”学****设计”, 通过“精细化教学管理”, 实施有效的校本教研。其中, 钱晓燕、卢敏、吴晓娟老师代表学校参加了上海市”乐学杯”教学设计的比赛或展示,张颖、姚伟老师还代表教研组在市级会议上交流了心得体会。 6 、整合年级主题活动的各具特色的学科活动,有语文教研组的”军训感想”、有数学教研组结合五年级新教材特点刻意安排的”计算大比武”, 并将这些活动羁勒了文字图像资料及时展示,展示了年级学科的风采。二、教育管理 1 、开展了年级特色主题活动: (1) 以创建具有附小特色的班级文化为抓手,结合学校”童年的足迹--- 学生成长体验课程活动之四年级主题教育课程”小鬼当家”德育课程, 整合年级学科组活动, 开展”我们的班级我们作主”主题教育系列活动— 我们的拼盘我做主。(2) 紧紧围绕学校“童年的足迹--- 学生成长体验性课程”德育课程, 结合”为奥运自豪, 为祖国喝彩”与各学科组精心策划并整合组织“我要毕业啦”年级主题教育系列活动: ”学军人风骨,练军人体魄,展军人风采”五年级军训系列教育活动。(3) 四年级”特色班级文化建设”主题教育系列活动。每个班根据自身的特色, 由学生自己重新设计了自己的特色班级门卡, 有手绘制作的, 有电脑设计的。每班学生还讨论制定了班级班规, 并动手创设了各自的特色角, 有温馨的”如影随行”图书角,有智慧的”我行我秀”,有个性张扬的”礼仪芳草地”、”文明广角镜”,有绿意盎然的”生物角”...... 在老师的引导下,四年级班级特色文化建设正在行动着...... (4) 组织我们永远和你们在一起--- 情系灾区”爱心六一”捐款祈福活动 2 、配合完成家校合