文档介绍：小学音乐四年级上册教学计划一学生情况分析 3、任教班级学生学科学习情况(好、中、差) 分析。4、差生情况分析( 含差生名单, 现状和差因分析) (新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成) 四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣, 学生在演唱时不喊唱, 认识到气息的作用, 演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异, 有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的 30% ― 35% 左右,中等生的人数占多数,大约是 50% ― 55% ,这批学生对音乐的兴趣很浓, 但又由于自身的条件原因或其他原因, 所以歌唱技能有待进一步提高, 还有一些学生由于底子薄, 对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占 15% ― 20% ,其中包括唱歌音准不佳, 音乐知识和音乐技能, 视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。例如:戴迪、刘晶、王道文等等, 教师应该根据具体情况因材施教, 充分激发这些学生学习音乐, 爱好音乐的兴趣, 对他们要多鼓励多表现, 寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。差生分析: 姓名性别差生原因戴迪男智力差,上课纪律不好,不求上进。刘晶男智力差,好动,对音乐课缺乏兴趣。王道文男好动,上课纪律不好,不求上进。周梦洁女好动,智力差,所学内容接受不了。二教学目标 1 、知识目标、能力目标和情意目标。 2 、质量目标。一、知识目标:3、认识四二拍, 四四拍的拍号及其强弱规律。 4、通过学号。二、能力目标:4、学生通过学习歌曲, 学会用正确的口形, 呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱, 做到声部间的和谐, 均衡, 看得懂一些简单的指挥手势。5、通过学习本册教材, 认识一些乐器, 学习演奏方法。6、通过欣赏, 了解几种常见的演奏形式, 培养学生对音乐的速度, 力度, 节奏、节拍、音色、音区的感知能力, 培养他们的音乐想象力和联想能力。7、通过乐器的训练, 让学生学会正确的演奏姿势与方法, 培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标: 通过音乐教学, 突出其学科的特点, 把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中, 启迪智慧, 培养合作意识和乐观向上的生活态度, 使学生成为有理想, 有道德, 有文化, 有纪律的全面发展的新人。四、质量目标: 通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。三教材分析 4、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。6、教学重点、难点分析。 4、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十课,每课还包括”音乐欣赏”、”器乐”、”动手动脑练习”等等内容, 这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等, 其要求如下: 唱歌: 学习用正确的口形唱歌, 咬字吐字清晰, 学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐: 练习竖迪的演奏姿势与