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教室里的正面管教读书心得体会范文（通用3篇）
教室里的正面管教读书心得体会范文〔通用3篇〕
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作实力了能获得良好的学业成果。如何运用正面管教方法使孩子获得这种实力，就是这本书的主要内容。
拿到新书先看书目是我的****惯，我一下子被第三章的诞生依次的重要性吸引了，不管其它先看看这章再说。书中说在家中排行最大的孩子和排行最小的孩子，在性格上具有必须的相像性。老大的特征是负责任、独立、好胜、按部就班、保守等，因为老大是第一个诞生的孩子，他们往往错误地认为必需成为第一或是最好的，才能显得自己重要。老小最明显的特征是娇惯，许多老小不但被父母娇惯而且被哥哥姐姐娇惯，这使得他们很简单错误地认为，他们必需不断操纵别人为自己效劳，才能显出自己的重要性，时时擅长利用自己的魅力来鼓励别人为自己做事。相比拟而言，最小的孩子可能很难适应学校生活。独生子既可能像老大，也可能像老小。在我们此时此刻的社会里，多数孩子是独生子女。随着二胎政策的放开，越来越多的家庭有两个孩子。所以我们的学生根本上都会呈现出老大或老小的心理特征。从我此时此刻所教班级的学生来看，去年一年级刚入学时，有个别孩子呈现出任性、规那么意识差的状态，对小学生活的适应相对较慢，甚至有一两个孩子到此时此刻也无法遵照学校的规那么要求去做，特别自我。看了书中所写，再回想一下这些孩子的家庭状况，的确存在孩子在家中排行最小，或者父母非常娇纵孩子这种现象。
书中还提到，老师的诞生依次也会影响个人的执教风格。身为老大的教师通常喜爱负责。偏爱条理和秩序，最乐意看到学生们坐得整整齐齐，遵照他们说的去做。我就是独生女，而且偏向于老大的心理特征。看到这里，我更加觉得自己特殊须要这本书了，盼望能够从本书介绍的正面管教的方法中吸取才智和力气，努力通过相互敬重和相互理解来到达让学生们有秩序的目的，切忌成为权威型的教师。
正面管教读书心得体会3
《正面管教》是我买的很早的一本书，真正读起来，是上家长课程之后。原来看了个头，没有细致看完过，没有真正理解，真正学****以后才知道是怎么一回事。以前也总是拿给老公看，老公工作也很忙，也没有时间真正去看。我们就没有真正了解《正面管教》，当然也不知道管教孩子的黄金准那么。我们始终在关注孩子的行为，订正孩子的行为。这样孩子也是越来越在被管制下生活，身心并不安适，大人也不安适，经常争吵。我也总是会看到老公不对的行为，孩子不对的行为，大声叫卖是常有的事情。因为这种焦虑，家庭气氛总是不和谐，也错过了许多美妙的事情。
自从学****了《正面管教》，我首先相识到了大脑盖子的理论，这使我放松不少，至少知道我是正常人，不是素养不好，脾气不好。我也明白了：当我一次次订正孩子的错误行为，老公的错误行为时，我是多么的无知。也明白了，因为老公的低坚决高温柔，我就更加的高坚决低温柔；因为我的高坚决低温柔，老公就更加的低坚决高温柔。这就是相反相吸效应吧。孩子也无法去体验到归属感和自我价值感，没有了心灵纽带，家庭就没方法和谐欢乐。这也是不能长期有效的方法。孩子在这样的家庭气氛中也无法开展出有价值的社会和生活技能。
在这样的觉悟为前提，我起先了我的正面管教之旅，这个过程没有压力，只有不断的觉察、订正、变更、接纳和共同解决问题。有种我最终找到组织的感觉。以前因为长辈的多数的指责，邻居的非议产生的心情的负积累，在渐渐地被溶化。我渐渐地在老公和孩子面前变得不再那么冷酷无情，老公也变得爱沟通了。我们能为孩子教育的一些问题达成共识了，变更了之前的相反相吸的状况。这让我很快乐，很欣慰。我还学****到：犯错误是学****的好时机，我会努力让每次犯过错误后尽量不去白犯，不了了之，我会思索正确的方式，并且和孩子和老公有个心平气和的互动、沟通、解决问题的过程。这让我看到了家庭生活的方向，增加了我的信念，以前犯错误后的无尽的内疚、挫败感荡然无存。是啊！错误：多么好的学****时机啊！
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