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教师劳动课程培训心得体会
培训丰富了自身阅历，沟通了工作经历，促进了自身履职潜力的提高，提升了自身水平、增长了学问和才华。那么让我们围绕老师的培训，一起来写写心得吧！下面是我为大家收集有是农业，不是工业。”原来这是闻名教育家陶行知先生的名言，这句话一下子就将我从因困惑无助而不断摇摆挣扎中挽救出来，原来教育是一种缓慢的过程，是一种等待的艺术，教育不是急功近利，不是急于求成，也不是工业的流水作业，它须要耐性的浇灌，耐性的等待，等待学生的成长，等待学生的成才，而我们却在升学压力、社会舆论的面前，慢慢失去了这一份耐性，失去了带着期望秋后丰硕的劳动果实而细心耕作的欢乐，我们已不愿再等待!我们恨不能一下子就将学生的诸多缺点和错误改正过
来，假设不能到达预期的效果，我们就会大动肝火，我们失去了耐性，也失去了微笑，我们变得越来越焦躁，我们肃穆的指责和指责学生，感慨学生们越来越笨，教育越来越难……其实静下心来，我们也知道学生的学****是一个按部就班的过程，他们的缺点和错误会不断重复和出现也是正常的现象，这其中也包括做错题，作为一个教师，只有耐性、冷静地面对，才能协助学生进步和成长，任何发火或者冲动其实都是在暴露自己的缺点，这样只能会使学生越来越远离自己，甚至产生抵触心情。因此，我将在今后的教育教学工作中拿出百分之百的耐性对待学生，充溢热忱和信念地去鼓舞和引导他们一步步前进，让其遵照教育教学规律自然的开展，不急不躁，不拔苗助长，沉着享受教育的过程，感受教育的欢乐。
像《肩上的重量和心中的责任》一样，中国老师报上的诸多文章都贴合教学实际，从中能体会出不同教育工作者的教育思想，通过阅读带动了自己一起思索教育教学中的问题，让自己不再是一个盲目的教书匠，感谢中国老师报为我们创立的这个沟通的平台，感谢中国老师报对我个人成长的协助。
4410130老师劳动课程培训心得体会3
我特别感谢我们的朱特给我这样一次去省城学****的时机，这是我第一次参与省音乐新课程培训。第一天给我们讲教材分析的教师很年轻，但他们很有思想，他们是宁波北仑区试验小学的教师，因为他们比我们早一年进展新课程。我们听到的不是每一课怎样教，而是更多感受到的是他们对教材的整合，一种思想、一种创新。其次天是杭州
成功小学的音乐特级老师吴瑶香，上半年我也听了她的一堂音乐课，那是省特级老师展示课。听后感受一个字“美”，她的语音很美，歌声很美，形体很美，琴声很美，人长得也美。集这么多美于一身的教师可想而知她的课堂有多美。那天吴教师给我们讲的题目是《美是不能被说出来的》，她从美学的角度来给我们剖析，并列举了很多生动的案例。这次去杭州学****让我有了许多感受。
感受一，对于一个音乐作品，必须要挖深，挖透
记得一次和一个教师闲聊，她说她在上三年级教材当中有一课叫《我是草原小牧民》是说，这一课我觉得有许多内容想上，4课时也上不完。其实她就是对于这个教材内容，挖得出，挖得深，所以就觉得有内容好上。上半年有幸听了吴瑶香教师的一堂音乐课《冬天带来雪花的梦》，吴教师的课堂教学实实在在，但新理念、新亮点却满堂洋溢，让我大饱眼福。课的切入以听着音乐入课为标记，课的呈现紧紧围绕音乐性、情感性和人文性。教学过程以审美为核心，音乐根底学问和根本技能的学****有机地渗透在了丰富的审美体验活动中，一切是那么的自然生动又引人入胜。在师生互动、共同体验中，我一次次感受到吴教师对音乐课堂的深邃反思，学生们在她细心创设的音乐情景、意境中渐渐实现着“启情悟智”。吴教师课堂的每一个细微环节也令我不禁赞美。
感受二，要多学音乐教育理论学问
我们教师可能认为，不就是教教小学吗?要学那么多的理论学问用得着吗?听了吴瑶香教师的课，你就会觉得特别用得着。正所谓