文档介绍：
新人教版三年级英语下册优秀教案
从小学起先学****英语，会更加有利于孩子语言形成的角度来看，小学三年级正是处于学****英语语言的黄金时期。这次我给大家整理了新人教版三年级英语下册优秀教案，供大家 4 页 共 26 页
听录音三遍，并跟唱。
新人教版三年级英语下册优秀教案2
教学重点：学生学****早上(上午)问候语 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
教学难点：介绍人物用语 This is …一句的发音较难，口型和发音不易到位，老师要适当提示，切不行盲目订正发音，从而挫伤孩子的学****主动性。
教具打算：
1、Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Sarah, Zip, Zoom 的头饰。
2、为 Let’s play 打算所须要的 Kitty, Mickey 等卡通人物的手偶或头饰。
3、教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s talk/A]
4、教材相配套的教学录音带
5、老师打算一个小木偶
教学过程：
1、热身、复****Warm-up/Revision)
(1)老师播放第一单元的歌曲 Hello，师生共唱。老师边唱边用体态语示范和学生问候，并激励学生边唱边和戴有歌曲中人物头饰的同学打招呼。
(2)用所学打招呼用语，师生相互问候。Hello/Hi, what’s your name?
Hello/Hi, I’m…
(3)让学生用自己的英语名字，自由下座位同别人打招呼并询问姓名。此时，学生可将制作的英文名卡戴在胸前。(还可戴上其它一些头饰，扮演不同人物，练****打招呼和自我介绍。)
2、呈现新课 (Presentation)
(1)老师用木偶的形式介绍自己和挚友的姓名。
将本单元的单元双面对开情景图呈现在学生面前，(熟识的木偶剧表演现场，学生们如亲临其境一样。老师可将此项内容再现)自然形成打招呼的氛围。
(2)老师告知学生英语的打招呼用语有许多，除Hello/Hi 以外，在早上或上午可用 Good morning. 来进行。同时老师出示表示上午的图片，或在黑板上画一个升起的太阳，并在旁边标上时间7：30和 Good 。(在图案旁边板书Good morning.)然后老师用学生的英文名字，以不同的身份和学生打招呼。 用Hello/Hi, A. 和Good morning, A. 两种方法同时进行(A代表人名)。
(使学生了解到，这两种方法都是在打招呼，但不同点在于Good ，Hello/Hi 可用于全部时间段。)
(3)师生共同观看本部分的教学课件。[Unit 2 Let’s talk/A]
(4)再次观看本部分课件，老师指导学生进一步理解课件内容，并用中、英文提问，引导学生用学过的句子练****回答This is …
T: Who’s this? 这是谁呀?
T: This is John. 这是John 。
T: Where are they going? 他们要去哪?
T: To school. 去学校。 (T代表老师说)
(5)学生扮演不同角色练****Let’s talk/A 。
(老师向学生打招呼：T: Good morning. I’m Miss Wang /Mr. … What’s your name? 学生回答 S: My name’s … 此时，老师主动与学生握手并说T: Nice to meet you. 激励学生回答 S: Nice to meet you, too.)
(6)老师介绍卡通人物Kitty, Mickey并进行沟通。还可用头饰或简笔画，并让学生先简洁了解称谓词Miss, Mrs , Mr。
T: Good morning, boys and girls