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新人教版二年级语文上册教案
本次案例教学课三维教学目标依据课程目标、教材、学情、教参、教学资源确定。下面由我为大家整理了新人教版二年级语文上册教案，供大家参考。
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2、检查生字生词的认读。
(课件出示词语：
爷爷 早晨 赶忙 阳光 计算机
难忘 队礼 满足 笑容 各种各样)
⑴带拼音读。
⑵去掉拼音读。
3、指名接读课文，了解朗读状况。
(老师刚好评价，耐性指导每一个孩子。)
4、课文已经能读正确了，再读流利，你有方法吗?
(多练)
5、老师有两个方法，好用不好用，咱们来试一试。
⑴嘴巴读出来的与眼睛看到的内容不是同步的，眼睛要提前往后看2——3个字，读不流利的句子反复读。
⑵留意在长句子中停顿。
(如：我为邓小平爷爷/做了/电子计算机表演。)
6、学生练****br/> 7、指名朗读展示。
五、精读重点读出感情
1、再读三、四、五小节，边读边想：⑴“我”见到的邓爷爷什么样?⑵邓爷爷说了一句什么话?⑶“我”表演完了心情怎样?
(板书：计算机的普及要从娃娃抓起)
2、“普及”什么意思?指导学生联系日常生活理解普及。
(班级里谁学计算机?都学了就是说咱们班普及了计算机。学校里就你们班学吗?其他班级也学，就是说全校普及了计算机。城区只有一个学校学计算机吗?别的学校也学，就是城区普及了计算机。)
3、读读邓爷爷的话，你体会到了什么?
(板书：亲切的关怀)
4、指导读好重音，读出邓爷爷的亲切关怀。
(课件出示：⑴他带着慈爱的微笑向我走来，我赶忙敬了个队礼。⑵起先表演了，我镇静地操纵着计算机，顺当地打出各种各样的图形来。邓小平爷爷细致地看了我的表演，脸上露出了满足的笑容。)
5、理解“天，仿佛特别的蓝;阳光，仿佛更加绚丽”说明白什么?
6、假如是你，怎么表示你的兴奋?见到路旁的小树，你会觉得小树怎样?假如树上有一只小鸟，你会觉得小鸟怎样?
(以“我得奖了”为开头，写一段话。)
7、用开心的心情朗读第五自然段。
8、背诵第5自然段。
六、介绍作者近况，渗透肩上的责任。
新人教版二年级语文上册教案3：一分钟
教学目标：
一、学问、实力教学目标：
1、相识9个生字，会写8个生字。
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