10课经济重心的南移.doc

文档介绍：第十课：经济重心的南移 导学稿
教学目的
1、知识目的：通过本课学****使学生理解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的开展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业消费的开展,手工业程度的进步和商业的繁荣一级对外贸易开展的主要史实，进而明第十课：经济重心的南移 导学稿
教学目的
1、知识目的：通过本课学****使学生理解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方经济的开展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业消费的开展,手工业程度的进步和商业的繁荣一级对外贸易开展的主要史实，进而明确我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。 （精品文档请下载）
2、才能目的:通过考虑这一时期南方经济开展的主要成就，培养学生综合归纳的才能；通过考虑和总结这一时期南方经济开展的原因进步学生理解分析才能分析问题的才能。 （精品文档请下载）
3、德育目的:通过本课学****使学生认识,我国的农业、手工业消费获得了较大的开展,商业和对外贸易到达了空前的程度，居当时世界的领先地位,对外贸易的开展为传播中国古代文明，促进世界文明的开展做出了奉献。增强学生的民族自豪感. （精品文档请下载）
重点:“南方商业的繁荣”是本课的重点
难点：是南方经济开展的原因。
教学过程
『导入』：幻灯片显示:
钱塘江怀古
袁枚
江上钱王旧迹多，我来重唱百年歌
劝王妙选三千弩，不射江潮射汴河.
同学们，这首诗里面包含了一个神话故事，既导入框里的“钱镠射潮"的故事，请大家看导入框的内容.
学生看书………
在五代十国这个动乱时期，为什么吴越能在那时候修筑海塘？江南地区在五代和以后有什么重要的变化呢？带着些问题，我们一起走进我们今天的课堂，一起来学****经济重心南移”一课。 （精品文档请下载）
板书:第10课 经济重心的南移
自主学****br/>首先，请同学们通览一遍课文，课文是从几方面表达了从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济开展的？（使学生从总体上理解教材的构造,有一个明晰的线索） 学生看书。 （精