文档介绍：内容摘要：美术教育是高素质人才培养中不可缺少的一课，
学校是培育人才的摇篮，学生基础教育学科建设品位决定着其一
生的文化追求和专业理想。文章通过一则新闻分析了中小学美术
教育存在的问题，提出了加强中
内容摘要：美术教育是高素质人才培养中不可缺少的一课，
学校是培育人才的摇篮，学生基础教育学科建设品位决定着其一
生的文化追求和专业理想。文章通过一则新闻分析了中小学美术
教育存在的问题，提出了加强中小学美术教育的方法与途径。
关键词：中小学美术教育现状思考
一、一则新闻引发的思考
记者郑琳在 2022 年 12 月 4 日《钱江晚报》上刊发了一则新
闻——《小学生看画展问讲解员：吴冠中画中心思想是什么》，
大意是吴冠中画展在杭州举办，每天都吸引了大批的美术爱好者
前往参观，其中也不乏家长带着孩子组成的“亲子”队伍。然而，
一个小学三年级的女生在看完吴冠中画展后，问讲解员：“老师，
吴冠中的画中心思想是什么？”她一脸认真地抛给讲解员老师这
么一个犀利的问题，然后拿着笔记本和笔准备记录讲解员要讲的
每一句话。这个问题让讲解员彻底傻眼了。
家长们培养孩子艺术细胞的良苦用心可见一斑。不过孩子们
在现场的反应却让美术专家们颇感尴尬，在面对五花八门童言无
忌式提问的时候，讲解员更是经常被“雷翻”。
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站在吴冠中画的女性***画前，害羞的小女孩自动绕道了，
嘴快的小男孩脱口而出：“怎么画这种东西，好难看，好恶心！”
后面的家长如临大敌，赶紧把孩子拉走，并指着旁边的画转移注
意力：“快来看这个草原啊！”但讲解员还来不及开口，家长和
孩子的行动已经宣告，***画至少不适合给孩子看。
吴冠中有一个著名的教学理念，叫做“眼睛教眼睛”。他最
提倡培养学生对美的感觉，教学最重要的不是技法，而是审美的
眼睛。他曾经在媒体面前痛斥中国的美术教育，教出了大群“美
盲”。
然而，当家长争先恐后让孩子上各种艺术培训班的时候，他
们仍然无法避免花钱买“美盲”的陷阱。面对三年级女孩的问题，
“中心思想是什么”，讲解员在哑口无言后，思考良久，给出了
一个答案：“吴冠中画的是美。”于是，小学生们把“美”记在
了笔记本上。
这则新闻让笔者沉思良久，孩子的问题不能从表面上去理解，
而要从我们的教育制度层面上去看待，教育制度的改革已经到了
迫在眉睫的时候。
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二、从绘画中心思想问题看中小学艺术教育存在的问题
从小学语文课程开始，教师不厌其烦地给学生讲解文章的中
心思想、段落大意，甚至于每段文字都要总结出思想，将文章内
容上升至统一的思想道德的高度，禁锢了学生自身的感悟和联想。