文档介绍：第一单元 春来了
教学内容
1．唱 《再见吧，冬天》《小小雨点》《我和我的小树来比赛》
2．听 《小松树》
3．动 我的创造（1）(2) 集体舞
教学目的
1．通过欣赏木琴独奏《小松树》,理解木琴的音色,感受到乐曲的情。今天老师带来了两首,我们一边听一边想，看看音乐家用音乐为我们描绘了怎样的画面。（录音机播放：古筝曲《寒鸦戏水》和钢琴协奏曲《黄河》片断。)（精品文档请下载）
1．初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么
2．老师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律,并分别请学生讲一讲
3．指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐适宜，老师提示学生注意音乐的变化。（精品文档请下载）
三、歌曲《小小雨点》
1．听老师范唱（听还有谁告诉我们春天来了?）
2．老师演唱,请学生在自己的座位上，编几个简单的动作加以表演.
3．用听唱法学唱歌曲
4．集体演唱《小小雨点》
5．提示学生用活泼欢快的声音来演唱歌曲。
6．指名请学生演唱.
7．完成课后练****我的创造”。
8．完毕教学
9．集体齐唱歌曲
10．桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了……闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的。。。.。。.（精品文档请下载）
11．学生仔细聆听并答复
12．请学生给歌曲创编一些动作并加以表演
13．集体演唱歌曲《小小雨点》
四、欣赏《小松树》
第三课时
教学内容
唱 《我和小树来比赛》
动 集体舞《小树快长高》
拓展 有关植树节的相关知识
教学目的
1．情感目的：初步养成主动倾听音乐的****惯,并乐意和别人合作. 2．才能目的：“问”和“答”，“领”和“齐”的部分能准确切入。 技能目的:参和游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色. （精品文档请下载）
课前分析
1．教材分析:本课通过听．唱．动．思．编等活动，来增强感受美鉴赏美的才能。
2．学生分析：由于教学内容单一，学生注意力很难集中,活动设计就显得特别重要。
教学过程
一、复****歌曲《小小雨点》
1．集体演唱歌曲《小小雨点》。
2．指名请学生进展歌表演.
二、歌曲《我和小树来比赛》
1．老师导入。
2．初步熟悉旋律。
（请学生想象自己是一棵小树，听音乐告诉老师小树在干什么）
老师结合速度、力度等等不同的音乐要素弹奏歌曲《我和小树来比赛》的旋律，并请学生讲一讲。
3．创设情景，老师可以把歌词改编成一个小故事，让学生进展表演,可以请几组学生进展表演.（把《我和小树来比赛》的旋律穿插在故事中，帮助学生进一步熟悉歌曲的旋律。）（精品文档请下载）
4．老师范唱《我和小树来比赛》.
5．出示歌词,跟老师按照歌曲节奏读歌词。
6．用听唱法学唱歌曲。
7．反复练****br/>8．集体演唱歌曲.
9．请学生想一想我们应该带着什么样的心情来演唱这一首歌曲。
10．指名请学生演唱。
四、律动、集体舞《小树小树快长高》
分别请学生扮演小树和小朋友加以表演。
1．演唱歌曲。
2．自告奋勇来演唱。
3．通过音乐想象。
4．互相讨论所感。
5．通过创编来进展表演。
6．学会歌曲 。
7．提示学生有感情地演唱歌曲。
8．扮演各种角色进展表演 。
第二单元 花儿拍手笑
第一教时
教学目的：
1、随着黎族乐曲《快乐的哆嗦》欢快的节奏学跳竹竿舞，培养学生热爱生活及团结合作的精神。
2、通过欣赏《快乐的哆嗦》，让学生感受民族弹拨乐器的音色，培养学生对民族音乐的热爱.
3、通过为乐曲《快乐的哆嗦》配伴奏,培养学生独立创新意思。
教学流程:
一、师生问好.（略)
二、用跳绳模拟竹竿，使学生初步掌握其根本节奏及竹竿舞的敲击方法。
1、学生随意的跳绳；
2、学生按照音乐的节奏跳绳；
3、老师示范跳竹竿舞（在跳绳上）;
4、（欣赏课件)欣赏少数民族竹竿舞，培养学生兴趣;
5、用跳绳替代竹竿，掌握其敲击方法.
三、理解竹竿舞的音乐：
1、《快乐的哆嗦》是一首由黎族民歌改编的民族弹拨乐合奏；
2、(欣赏课件)理解六种弹拨乐器的音色；
3、哼唱《快乐的哆嗦》的主旋律；
4、为《快乐的哆嗦》配伴奏,培养学生创造才能。
四、练****跳竹竿舞，通过亲身体验，体会少数民族人民的勤劳和智慧,同时培养学生团结合作的精神.
1、(欣赏课件）欣赏少数民族传统节日，调动学生学跳竹竿舞的***；
2、分成二组自由练****br/>3、每组选六名优秀选手进展表演.
五、小结：
今