文档介绍：六年级语文教学总结
许连平
2020年12月
六年级语文教学总结
实验课改，推进教改，落实“两加",适度超前。在引导学生加强探究知识形成过程和老师加强创新教学形式研究中使老师和
六年级语文教学总结
许连平
2020年12月
六年级语文教学总结
实验课改，推进教改，落实“两加",适度超前。在引导学生加强探究知识形成过程和老师加强创新教学形式研究中使老师和学生同步开展,大力开展研究性学****教学形式的讨论；鼓励广阔老师积极参和以“两加”为主题的创新教学研究，为使学生掌握适应终身学****所必备的根底知识和方法而努力！（精品文档请下载）
一、思想更新，教法创新。积极抢抓当前课程改革的良好契机,通过“五结合”形式的教研例会促进教研工作和和老师思想、观念、教学方法的变革。施行个人自学和集体讲座相结合、组内活动和校级课题相结合、公开课活动和观摩课活动相结合、民主讨论和落实部门规定相结合、加强教学常规管理和教研相结合的铸名师工程。（精品文档请下载）
二、教学研究稳步推进。，让学生经历、体验、探究知识的形成过程的教学才能可能是创新的教学，尝试“确定专题——分组研究—-集中讨论”的教学形式，也只有这样的教学才可能落实学生的主体地位。（精品文档请下载）
三、作业管理。杜绝抄袭作业现象，端正学生作业态度，作业案面整洁，人次齐全。作文教学本学期开展“写一篇成功作文"、修改和讲评的管理，本学期做到让每个目的学生都能写一篇成功作文，哪怕一个学生一个学期只写了一篇作文,但他每修改一次学校将视为其又一次新的作文，真正将写作教学的主动权交给语文老师.（精品文档请下载）