文档介绍：南京市中小学课堂教学教案
第5课时 2020年9月29日
课题
信息的甄别和引用、信息的管理
课型
新授课
教材
苏科版必修上册第1单元第2节：有效获取信息（第3课时）
教
学
目
标
1、知识和技能
1）理解常见的文件类型。
2）理解压缩和解压的作用。
2、过程和方法
1）理解常用下载工具的特点并学会使用。
2）综合多种因素判断信息的可靠性，掌握甄别信息的根本方法。
3）掌握信息分类管理的方法.
4）学会使用WinRAR软件。
3、情感态度和价值观
养成从权威网站获取可靠信息的****惯,并学会尊重别人的著作权。
4、创新和行为
通过自己寻找适宜的搜索方法，进步学生的探究才能。
教学
重、
难点
重点：常用下载工具的使用、甄别信息的根本方法、WinRAR软件的使用
难点:常用下载工具的使用、WinRAR软件的使用
教学
方法
体验法、探究法、问题解决学****法、讨论法
教学
资源
1、教学演示课件
2、教学光盘
3、网页学件
教 学 程 序 设 计
教 师 活 动
学 生 活 动
导入
8'
1、打字练****br/>老师示范方法,指导学生进展练****br/>迅速进入课堂环境,认真打字，进步纯熟程度。
2、回忆上节的内容：
提问：在输入搜索关键字时，空格、加号、减号、双引号分别有什么作用？
回忆上节内容，答复老师提出的问题
2-3
从因特网
获取信息
14'
4、网上信息的下载：
1）保存整个网页：
保存的方法:文件→另存为
保存的结果：一个网页文件+一个文件夹
2）保存网页中的部分信息：
重点提示学生注意文字、图片的保存方法的区别：
文字:直接选中—复制—粘贴
图片：右击图片—图片另存为
3）下载软件:
请同学们看书P18,想一想:什么叫断点续传？
老师翻开FlashGet,新建一个下载任务，介绍对话框中各选项的含义.
学生自行完成任务1,并说出保存后出现的新文件夹中有哪些类型的文件？
完成任务2.
理解断点续传的含义。
完成任务3.
2-4
信息的
甄别
和引用4'
1、信息的甄别：
——对信息的真伪进展鉴别和评价
信息的来源不同,甄别的方法也不同。
文献信息——通过作者、出版机构、内容本身来评价
口头信息——通过发言者的身份、说话的场合和听众的反响来评价
网络信息——通过网站主办机构、作者等方面对信息进展验证，根据对这些机构或个人信息的分析，对网站发布信息的质量和可靠性做出判断
理解甄别信息的目的和方法。
一般来说，政府部门、科研单位、高等院校、专业新闻媒体等机构的网站，在信息发布前已做过审查、挑选,具有较高的质量，所以可以信任他们的网页。
其次，看网页是否标明了作者,作者在文献中涉及的专业领域受教育、培训的程度及工作经历,作者在相关专业领域的知名度，作者所处位置(工作职能、头衔等)等。
3’
2、信息的引用：
网络道德的根本要求:
征得别人的同意才能引用，并且要注明出处、作者.
想一想：假设要在自己的博客上发表一篇文章,需要注意哪些方面?
理解引用别人信息时应注意的内容。
考虑老师提出的问题，从信息的甄别和引用两个方面来答复。
2—5
信