圆柱和圆锥.docx

文档介绍：《圆柱和圆锥》这单元的核心知识图：
《 圆柱的表面积 》教学设计
教学目标:
1．在操作与探索活动中理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。（精品文档请下载）
2．在《圆柱和圆锥》这单元的核心知识图：
《 圆柱的表面积 》教学设计
教学目标:
1．在操作与探索活动中理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。（精品文档请下载）
2．在活动中进一步积累探索立体图形计算方法的经验，增强空间观念,发展数学思考。
3．在用圆柱侧面积和表面积的计算方法解决实际问题的过程中感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心.（精品文档请下载）
教学重难点：
1．重点：在直观操作的基础上理解圆柱侧面积及表面积的含义，理解和推导出圆柱侧面积和表面积的计算方法。
2．难点：根据不同的实际问题灵活运用侧面积和表面积的计算方法。
课前准备：挂图、小黑板、多媒体等。
先学提纲：
1．圆柱有哪些特征？
2．找一个圆柱形状的罐头，沿着接缝（高)把商标纸剪开,展开后看看是（ ）形。
3．这个长方形的长等于圆柱的（ )，它的宽等于圆柱的( ）.它的面积等于圆柱的（ )×（ ）.（精品文档请下载）
教学设计：
一、交流共享
1．交流先学提纲1。
圆柱是由两个完全相同的圆和一个曲面围成的。
2．交流先学提纲2。
找一个圆柱形状的罐头，沿着接缝把商标纸剪开，展开后看看是（长方）形.
3．交流先学提纲3.
这个长方形的长等于圆柱的（底面周长），它的宽等于圆柱的（高）。它的面积等于圆柱的（底面周长）×（高）。（精品文档请下载）
小结：这个求到的面积就是圆柱的侧面积.
4．讨论：如果要求圆柱的表面积,应该怎样求?
小结：圆柱的表面积应该算两个底面和一个侧面的面积之和。
圆柱的表面积 = 两个底面的面积 + 一个侧面面积.
5．在书本上完成例3。
这个圆柱有几个面?分别是什么图形？每个图形分别画多大?
小结：圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。
圆柱的表面积＝一个底面圆的面积×2＋圆柱的侧面积。
二、反