文档介绍：小学班主任教育工作随笔
一、学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素，正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的张城超，他学****成绩一般，但很关心集体，家里是卖花的,说起花，他便头头是道，我就让他当
“花卉栽培员”。在他的精心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。（精品文档请下载）
二、实施自我管理，培养管理能力。
，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政",有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化,不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长.（精品文档请下载）
1、建立值日班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。（精品文档请下载）
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学****等各方面的工作，并记录工作情况。
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3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置",觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。（精品文档请下载）
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想:这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。（精品文档请下载）
三、建立竞争机制,形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代