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班主任家访工作总结[班主任家访工作总结]
班主任家访工作总结
总结就是对一个时期的学****工作或其完成状况进展一次全面系统的回忆和分析的书面材料，它可以促使我们思索，不如我们来制定一份总访的时候我们要对孩子各个方面的状况都驾驭，这样才不会使家长觉得自己的孩子被无视，从而对我们工作悲观。记得在一次家访的时候，由于刚刚其次次月考完毕，我只记住了孩子的英语成果和主要丢分的题型，便觉得心中有数了。和家长谈着造成孩子丢分的缘由。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是英语教师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子全部的事情。虽然那次家长并没有指责我们，但是也觉得自己工作疏忽了！
案例三 心灵的沟通
在家访的时候，有些以前很少沟通的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！开学以来发觉区嘉俊的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便和生活教师进展家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的缘由有两个。一是，自己的平凡话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。由于本地语言的问题，许多家长都表示很想和我们沟通，只是自己的平凡话讲得很差，还有自己也没有什么文化，不知道说什么适宜什么不适宜。所以，我就在家访的时候，首先，确定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我沟通。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些缺乏的地方。家长听到这些话之后，渐渐的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的状况他们也会在最短的时间里驾驭到了。我们工作的缺乏之处也很快得已订正。这也是一种双赢的局面。
班主任家访工作总结3
教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同担当起教育的责任，各施其职并相互促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力气，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。
一、现代社会家庭教育的踊跃因素
1、家长具有把孩子教育好，造就其成才的心理。此时此刻的家长寄予在孩子身上的盼望很大，具有将孩子造就成才的剧烈愿望。因此家长往往能满意孩子的各种要求。包括供应优越的物质条件，购置足够的儿童玩具，供应广袤的学****渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了特地的小房间用于学****br/> 2、现代家长注意对子女的教育内容。此时此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。因此他们能相识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常协助子女解决一些在学****上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。
二、现代家庭教育的消极因素
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、看法、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为****惯，这给学校教育带来诸多的难处。
2、家长望子成龙，只看重自己子女的学业成果而无视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，与其分道扬镳。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力气。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。
班主任家访工作总结4
作为班主