初级中学生物教学计划.doc

文档介绍：2
初级中学生物教学计划
一、情况分析：
（一）教材分析 本学期初一教材内容为“我们生活的生物圈”和“生物从环境中获 取物质和能量”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学 生创设学****的问题情景， 以激发学生的学****兴趣，2
初级中学生物教学计划
一、情况分析：
（一）教材分析 本学期初一教材内容为“我们生活的生物圈”和“生物从环境中获 取物质和能量”。安排了一系列的观察实验和探究活动，有意识地帮助学 生创设学****的问题情景， 以激发学生的学****兴趣， 培养他们 “人与自然和 谐发展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上所有生物共同的家园， 进而领悟对于人类来说，与生物圈最密切、最直观的关系，就是人类的 生存需要从生物圈中获取物质和能量。
初二教材内容为“生物圈中的稳定与协调” 和“生物圈中生命的延续” 。 教材从人体的供需平衡、 体内废物的排出、生命活动的调节、 运动与行为、 生态系统的稳定四个方面， 引导学生认识生物圈中的稳定与协调， 包括微 观的生物体内的稳定以及宏观的生物圈的稳定； 体现人—生物—环境的相 互关系。使学生更加热爱大自然，珍爱生命，提高环保意识。由生物圈中 生命的延续，了解植物、动物和人通过生殖发育和遗传维持种族的延续， 使每位学生学会健康地生活。
（二）学生情况分析
学生经过前阶段的学****已经了解了不少生物学知识， 从各中媒体上 还接触到一些生物科学及其新进展的信息， 日常生活中也积累了不少生物 与生物有关的经验。 但是，他们掌握的生物学知识是比较浅显的， 生活经 验也是有限的。 从思维特点来看， 学生的抽象思维开始占优势， 但仍然是 偏重经验型的。 因此。 本学期要继续加强学生已有的知识和经验， 注意与 有关课程的衔接，又要难易适度，避免给学生造成过重的学****负担。
、本学期教学的指导思想
以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能 力为重点，促进学生学****方式的转变，使教学内容符合学生发展的需要和
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社会需求，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用
三、本学期教学的总目标：
1 •提高贯彻课程总目标的自觉性。
2•围绕学校的工作目标展开工作，配合教务处完成相应的任务。
3 •依托现代教育技术，围绕学校有效教学，深入课题研究。
4•引导并组织学生进行探究性学****br/>5•落实科学、技术、社会相互关系的教育。
四、教学进度表
初一：
周次
教学内容
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致同学
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1. 1. 1生物生存的环境一1. 1. 2环境影响生物的生存
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. 2环境影响生物的生存一1. 1. 3生物对环境的影响
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1. 1. 4生物对环境的适应一1. 1. 5科学探究的基本方法
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1. 1. 5科学探究的基本方法
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国庆节
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1. 2. 1多种多样的生态系统
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1. 2. 1多种多样的生态系统一
1. 2. 2生物生存的家园——生物圈
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2. 3. 1饮食与营养 2. 3. 2营养物质的作用
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2. 3. 2营养物质的作用一2. 3. 3合理的膳食
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2. 3. 4人体对食物的消化吸收一期中考试
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2. 4. 1食物链
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2. 4. 2食物网一2. 5. 1植物的光合作