文档介绍：1 / 2
泉山小学部班级特色课申报表
名 称
《数学绘本》读、绘、写
班级
承担者
孙崇霞
教学
目标
   数学绘本是符合数图结合理念,利于课堂激趣的重要工具。透过数学绘本中蕴含的生活元素、故事元素1 / 2
泉山小学部班级特色课申报表
名 称
《数学绘本》读、绘、写
班级
承担者
孙崇霞
教学
目标
   数学绘本是符合数图结合理念,利于课堂激趣的重要工具。透过数学绘本中蕴含的生活元素、故事元素,可以有效降低小学生的压力,并提高他们的参与兴趣。
１、借助数学绘本开展课堂互动，可以全面促进小学生的探究能力。2、通过《数学绘本》读、绘和写,寓教于乐，培养学生的学****兴趣。
３、在读、写和画的过程中，提高学生的表达能力和观察能力,将绘本故事和数学课堂学****相结合,提高学生的学****兴趣。
实施
计划
通过这学期《数学绘本》的读写绘活动，使学生对数学产生较好的学****兴趣。师生共同读写绘,两周一本,一周阅读,一周绘画。
《阿锤和阿蛋愉快的一天》、《汪汪的生日派对》、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》、《世界上最帅的猪》等等
每本绘本都有它各自的主题,比如有的围绕“分类”展开故事,有的是围绕“图形”或“简单的加减法”。所以，还能巩固学生的数学知识,提高孩子们的学****数学的兴趣。
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教学效果评价方法
通过读写绘活动,使学生对数学保持了较好的学****兴趣，并且在疲劳的学****之余缓解了学生紧张的学****情绪,实在是一举多得。儿童在与绘本进行心灵对话时,在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间徜徉时，必定会开阔眼界,丰富内心，升华境界,健全人格。能在绘本阅读中感受到文字之外的美,并且把自己听到的故事,通过画的形式加工整理到绘本中，并回家把故事讲给爸爸妈妈听一听。