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的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一
个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引
导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动……
一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。
没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。
学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理
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念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运
动的同学能在“体育节”上一展矫健的身姿，喜欢书
画的同学能在“文化节”中尽情挥毫泼墨，擅长表演
的同学能在“艺术节”里赢得阵阵掌声
……和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是
最优秀的隐性课程。它如“润物细无声”的春雨，能
以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给
蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带
来自信。”让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!
第三篇：创建文明校园
走进环中校园，我们能感受到她的美丽优雅：道旁漂亮的绿
化带、红色的塑胶跑道、绿草茵茵的足球场、花园式的校园、宽
敞明亮的教室，哪一样不是我们环中人的自豪?哪一处不是我们环中人的骄傲?维护校园环境，创建文明卫生校园，是我们每位环中人义不容辞的责任!
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