文档介绍：邯郸学院教案 2009 ~ 2010 学年第二学期分院(系、部):历史系教研室: 区域经济与文化课程名称:史学论文写作授课班级: 2007 级历史学本科班主讲教师:柯亚莉职称: 讲师使用教材: 郑樑生:《史学入门》,北京: 北京大学出版社, 2008 年版。邯郸学院制 1 邯郸学院教案用纸教案(首页) 课程名称中文:史学论文写作课程编号英文: How to Write Historical Papers 学分2 授课教师柯亚莉职称讲师课程性质学位课( ) 必修课( √) 选修课() 授课对象专业、层次和班级: 2007 级历史学本科共1 个班课程学时 32 学时周学时 2 学时起止周 1— 16 学时分配理论讲授: 32 学时授课方式课堂讲授( √) 考核方式考试( ) ;考查( √) 使用教材教材名称:史学入门作者:郑樑生出版社:北京大学出版社出版日期: 2008 年主要参考资料及指定参考书 1. 严耕望: 《治史三书》,上海:上海人民出版社, 2007 年版。 2. 梁启超: 《中国历史研究法》,上海:上海古籍出版社, 2000 年版。 3. 林庆彰: 《学术论文写作指引》,台北:万卷楼图书有限公司, 1996 年版。审核意见教研室主任(签字):年月日 2 周次第1周日期节次第3—4节授课内容蒐集资料前的预备工作授课学时 2 学时教学目的了解掌握蒐集资料前的预备工作教学重点充实研究论题的相关知识教学难点研读古籍的相关知识教具和媒体使用教学方法讲授法教学过程第一章:蒐集资料前的预备工作 1. 目录学的知识 2. 版本学的知识 2. 校勘学的知识 3. 辨伪的知识 5. 辑佚的知识 6. 避讳的知识 7 .类书的知识 8. 丛书的知识 9. 方志的知识 10. 新史料的知识二、充实研究论题的相关知识 1. 研究论题的背景知识(1 )通代的背景知识(2 )断代的背景知识 2. 研究论题本身的知识(1 )熟读研究论题的基本文献(2 )利用各种研究资料汇编三、购置相关参考用书思考题作业 3 周次第2周日期节次第3—4节授课内容工具书利用法授课学时 2 学时教学目的了解如何利用工具书教学重点如何利用工具书教学难点如何利用工具书教具和媒体使用教学方法讲授法教学过程第二章:工具书利用法一、如何利用工具书 1. 利用工具书指南 2. 熟习各种检字法 3. 了解工具书的体例 4. 善用辅助索引二、检查人物的工具书三、检查书籍的工具书四、检查论文的工具书思考题作业思考题: 查找工具书 4 周次第3周日期节次第3—4节授课内容资料的蒐集、整理和摘记授课学时 2 学时教学目的学会资料的蒐集、整理和摘记教学重点资料蒐集的方法教学难点资料的整理和摘记教具和媒体使用教学方法讲授法教学过程第三章:资料的蒐集、整理和摘记一、资料蒐集的方法基本原则: 1. 利用最有利的图书馆 2. 检查必要的工具书 3. 检查相关论著 4. 检查相关研究资讯 5. 请教专家二、资料蒐集方法示例 1. 传记资料 2. 著作资料 3. 后人的论著三、资料的整理和摘记 1. 书目卡的应用 2. 资料卡的应用 3. 影印资料的整理思考题作业思考题: 5 周次第4周日期节次第3—4节授课内容如何选择论文的研究方向授课学时 2 学时教学目的学会选择研究方向教学重点选择研究方向的原则教学难点选择研究方向的方法教具和媒体使用教学方法讲授法教学过程第四章:如何选择论文的研究方向一、选择研究方向的几个原则 1. 应与兴趣结合 2 .应考虑自己的能力 3. 范围应大小适中 4. 资料是否容易取得 5. 应能推陈出新二、选择研究方向的方法 1. 检讨前人研究成果(1 )前人研究论著的数量有多少(2 )前人研究成果的品质如何(3 )着手蒐集前人研究成果(4 )作最后的衡量判断 2. 征求师长意见(1 )自己选题过程中时时征询师长的意见(2 )由指导教师指定题目思考题作业思考题: 根据选择研究方向的原则选择一个方向作为自己的论题 6 周次第5周日期节次第3—4节授课内容论文的撰写之一——拟定大纲授课学时 2 学时教学目的学会拟定大纲教学重点拟定大纲教学难点拟定大纲教具和媒体使用教学方法讲授法教学过程第五章:论文的撰写一、拟定大纲 1. 导论部分(1 )叙述研究动机(2 )叙述研究价值(3 )叙述研究范围(4 )前人研究成果的检讨(5 )研究方法 2. 正文部分(1 )各章节间应作合理的安排(2 )章节的拟定以能凸显所定的预期效果为主 3. 结论部分(1 )前文论证部分的回顾(2 )可兼述本论文研究的不足和将来待努力的地方思考题作业思考题: 7 周次第6周日期节次第3—7节授课内容论文的撰写之一——撰写和修改初稿授课学时 2 学时教学目的学会撰写和修改初稿教学重点撰写和修改初稿教学难点撰写和修改初稿教具和