文档介绍：?咨询师三级心理测验技能?宋志英? aqdxszy0828@ ? ********** ?安庆师范学院教育学院?讲课内容第一节智力测验第二节人格测验第三节心理与行为问题评估第四节应激及相关问题评估?第一节智力测验第一单元韦氏***智力测验第二单元联合型瑞文测验第三单元中国比内测验?第一单元韦氏***智力测验?学****目标:掌握韦氏测验的实施、记分及结果解释的方法。?工作程序–测验的实施–测验的记分–结果的解释?相关知识?注意事项?测验的实施( 1) ?测验材料⑴手册一本⑵记录表格一份(分城市和农村用两种) ⑶词汇卡一张(分城市和农村用两种) ⑷填图测验图卡和木块图测验图案,共一本(分城市和农村用两种) ⑸图片排列测验图卡一本(分城市和农村用两种) ⑹红白两色立方体一盒( 9块) ⑺图形拼凑碎片四盒⑻图形拼凑碎片摆放位置卡一张(同时做摆放碎片时遮住被试视线的屏风用) ⑼数字符号记分键一张?测验的实施( 2) ?适用范围本测验适用于 16岁以上的被试,分农村和城市用两式。凡较长期生活、学****或工作在县属集镇以上的人口,称之为城镇人口,采用城市式;长期生活、学****或工作于农村的称农村人口,采用农村式。?测验的实施( 3) ?施测步骤–首先填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人,然后按测验的标准程序进行测验。–在完成***测验时,一般按先言语后操作的顺序进行,但在特殊情况下可适当改变; –测验通常都是一次完成,对于容易疲劳或动作缓慢者也可分次完成; ?测验的实施( 4) ?各分测验的具体实施方法?言语部分–包括知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇(V) 六个分测验。?操作部分–包括数字符号( DS ) 、填图( PC) 、木块图( BD ) 、图片排列( PA )和图形拼凑( OA )五个分测验。*掌握每个分测验具体实施方法?有时间限制的项目: 算术,数字符号,图画填充, 图片排列。?测验的记分?测验的记分方法–原始分的获得?对于有时间限制的项目,以反应的速度和正确性记分;不限时间的项目,按反应的质量给予不同的分数。?在测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。(客观/主观) –量表分/年龄量表分(查表): VS、 PS、 FS –智商(查表): VIQ 、 PIQ 、 FIQ ?测验的记分?分测验分数转换: ?标准二十分( 10+3Z ) ?三个总分转换: ?离差智商( 100+15Z ) ?结果的解释( 1) 智力等级分布表?智商等级占人群百分比? 130 以上极超常 ? 120~129 超常 ? 110~119 高于平常 ? 90~109 平常 50 ? 80~89 低于平常 ? 70~79 边界 ? 69以下智力低下 ?结果的解释( 2) 智力缺陷的分等和百分位数?智商分级占智力低下百分比? 50~69 轻度 85% ? 35~49 中度? 20~34 重度 15% ? 19以下极重度?相关知识( 1) ?关于韦氏智力量表–韦氏智力量表( Wechsler Intelligence Scale )由美国心理学家韦克斯勒所编制, 主要指 WAIS-R 、 WISC-R 和 WPPSI 这三个量表,三者均包括相同的分测验,因年龄关系,有一些在形式上作了一些变更,还有少数量表中的分测验有增减。– 1979 ~ 1981 年间, 在龚耀先主持下完成基于 WAIS 的修订工作, 称中国修订韦氏***智力量表( WAIS-RC ) 。考虑到中国城市和农村的现实情况, WAIS-RC 分别制定了城市和农村两个版本。城市和农村两式的测验项目相同,记分标准也一样,但各分测验项目的难易排列顺序和计算量表分与智商的标准不同。?相关知识( 2) ? WAIS-RC 各分测验的主要功能 :此测验设计用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力, :此测验主要测量人的注意力和短时记忆能力。 :此测验主要测量人的视觉辨认能力,以及视觉记忆与视觉理解能力。 : 此测验主要测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。?相关知识( 3) ?对韦氏智力量表的评价优点: 1. 测验具有复杂的结构,不但有言语项目,还有操作项目,可同时提供 3 个智商分数和 10个分测验分数。 2. 用离差智商代替比率智商,既克服了计算***智商的困难,又解决了在智商变异上长期困扰人们的问题。 3. 韦氏智力量表临床应用的多,积累了大量的资料,以成为临床测验中的重要工具。缺点: 。 , 有的分测验方法对低智力者难以说明,故不便测量低智力者。 3. 有的分测验项目过多,增加测验时间;有的相反,