文档介绍：多位数乘一位数主题单元教学设计模板
主题单元标题
人教版小学三年级数学上册―――多位数乘一位数
作者姓名
王海霞
学科领域 （在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科）
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳
多位数乘一位数主题单元教学设计模板
主题单元标题
人教版小学三年级数学上册―――多位数乘一位数
作者姓名
王海霞
学科领域 （在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科）
思想品德
音乐
化学
信息技术
劳动和技术
语文
美术
生物
科学
√数学
外语
历史
社区效劳
体育
物理
地理
社会理论
其他（请列出）：
适用年级
三年级数学
所需时间
11课时
主题单元学****概述
本单元是在学生已经纯熟地掌握了表内乘法，可以正确地口算100以内加减法的根底上进展教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。 
多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点,:
（1)通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式,帮助学生理解笔算的算理。
（2）打破笔算乘法的难点。主要解决两个问题,一是进位问题,二是因数的中间和末尾有0的问题.
主题单元规划思维导图
主题单元学****目的
知识和技能:使学生可以比较纯熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十）。 使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
过程和方法：使学生可以结合详细情境进展乘法估算，并说明估算的思路。
情感态度价值观：使学生可以运用所学的知识解决日常生活中的简单问题. 
对应课标
1．让学生在详细生动的情境中学****计算,培养学生对数学的兴趣。 
2．引导学生独立考虑、合作交流，体验探究的乐趣。 
3．抓住重点，打破难点,使学生打下扎实的知识根底。 
4．注重学生对计算过程和方法的理解。 
5．重视估算的教学，注意各种算法的结合，加强算法选择的教学，进一步进步学生的计算才能。
主题单元问题设计
多位数乘一位数的口算方法？
估算的时候几十几的数和几百几十几的数看成几？
多位数乘一位数的笔算要注意哪几点？
专题划分
专题一：口算乘法 （3课时）
专题二:笔算除法 （8课时）
其中，专题二中的活动2作为研究性学****br/>专题一
口算乘法
所需课时
3课时
专题学****目的
1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法，会进展相应的口算。
2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。
专题问题设计
多位数乘一位数的口算方法？
所需教学环境和教学资源
学生课本 口算卡 小黑板
学****活动设计
一、复****br/> ① 6个十是多少? ② 8个百是多少？ ② 40是几个十？
10个十是多少? 10个百十多少？ 1200是几个十？
12个10是多少? 12个百是多少？ 800是几个百？
二、探究新知。
1、