文档介绍：北京版五上：山行(shān xínɡ)教案与反思
教学目的
，让学生赏析诗画艺术，在理解古诗的根底上，巧妙设想构图，画面表达古诗意境。
、理解古诗，更注重营造轻松愉悦的艺术氛围，促进北京版五上：山行(shān xínɡ)教案与反思
教学目的
，让学生赏析诗画艺术，在理解古诗的根底上，巧妙设想构图，画面表达古诗意境。
、理解古诗，更注重营造轻松愉悦的艺术氛围，促进学生对古诗的赏识和想象绘画才能，表达诗情画意，激发学生热爱祖易近族文化的激情，从中获得美的启蒙、受到美的陶冶。
,培育学生进展自立进修的习惯。
教学重点与难点
，在理解古诗大年夜意的根底长进展绘画。
，表达古诗意境。
教学筹备
课件 范画 彩笔
教学过程
一、谈话激趣，导入新课
，现在是什么(shén me)季节？
？说说你爱好的出处
〔课件〕，感到传染秋天的美。
秋天是一个收成的季节，也是一个很是斑斓的季节，你们想不想画一画秋天。今天我们就一路来学一首描写秋天的古诗，它是唐代出名的大年夜诗人杜牧所写的一首诗，并来画一画诗中的内容。板书：?山行?。
二、感知古诗大年夜意，吟诵古诗
1.〔课件出示〕
山 行
唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
泊车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. (课件)范读
3.〔课件出示〕自学要求
〔1〕有激情的朗读古诗，要读出古诗的美感和韵味来。
〔2〕小组谈判并理解这首古诗的大年夜体意思。
学生感知古诗大年夜意〔自立进修，小组之间谈判交流〕
一条石头小路曲盘曲折地伸向远处的暮秋的高山上，那白云缭绕的处所，隐约约约有几户人家。泊车只是因为爱好黄昏的枫林，那经过霜打的枫叶(fēnɡ yè)比二月的鲜花还要红。
。
谁来把这首古诗美美地读一读？生评价。
〔男女分组读，红黄蓝绿队赛读〕
三、赏识激趣，构画古诗
出示范画，赏识
？〔板书：寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶〕
，你们想不想把它画下来？
？应该先画什么，再画什么？最后画什么？〔学生自由阐扬想象力〕
师：首先要画上一座山，不过这是什么季节时的山呢？你从哪看出来？〔寒，有枫林〕
师：是啊，这是暮秋时节的山，给人一种凉意，所以诗中称它为“寒山〞。
师：接着画上什么？〔小路(xiǎo lù)〕这小路是用这么铺成的呢？〔小石子〕哦，原本是用小石子铺成的小路，课文顶用了哪个词啊？〔石径〕可是这是一条若何的石径呢？是笔直的吗？从哪看出来？〔斜〕
师：诗中还提到了什么？〔白云、人家〕这人家该画到近处仍是远处，为什么？
师：这云又是若何的云呢？〔 〕的云
师：是啊，放眼望去那白云缭绕的处所有几户人家，除了这些，你仿佛还看到了什么？
师：在这寒山上行