教师法学习心得.doc

文档介绍：老师法学****心得
杨梅
前不久,我校统一组织学****了新老师法。 通过学****老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的认识:
,言传身教
老师的人格力量来自于学术程度和道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课老师法学****心得
杨梅
前不久,我校统一组织学****了新老师法。 通过学****老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的认识:
,言传身教
老师的人格力量来自于学术程度和道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博,循循善诱，更要通过言传身教，通过典范，无言的力量教给孩子做人的道理，使学生树立坚决的信念和远大理想。在学生的眼中，老师具有无可疑心的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的典范，老师的一言一行，都通过这样那样的方式,对学生的各个方面产生影响.
二. 将做人的教育寓于教学中
“师者,所以传道授业解惑也"。“传道"是三大任务中的首要。告诉学生科学道路和人生道路的曲折，要培养百折不挠的抑制困难的坚强意志。老师应该努力学****做这种潜移默化、“润物细无声”的教育.
三。虚心向学生学****做到教学相长
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。对于老师那么不可以“家长"自居，应该和学生平等相待，虚心向学生学****做到教学相长。爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，和他们平等相处,用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。在教学过程中，老师是主导，学生是主体，教和学，互为关联，互为依存.
“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在平等地位，信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。
四。视学生为己出，处处关爱学生
，在成长的道路上,难免会遇到各种困扰和问题，?，理解他们的个性特点,理解他们的精神世界。只有理解了每个学生的特点，理解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、,不理解学生,不理解他的智力开展，他的思维、兴