文档介绍：浅议初中英语教学中培养学生良好的学********惯
摘 要:随着新课改背景的不断推进和深化,我国在教育领域中的改革有了重大的突破,不仅使学生的学****效率得到了有效提升,还在一定程度上推动了素质教育的全面实施。初中阶段的英语从根本上来说,属于整个英语教学体系中的入门时期,打好了英语的入门工作,才能为学生后期的英语学****任务打下坚实的基础。
关键词:教育改革 英语教学 初中阶段 学********惯
最近几年,我国在国际间的地位不断提升,与各国政治交流与经济的往来也越来越密切,使得我国对应用型英语人才的需求也越来越大。英语作为当前世界应用范围最广的语言,其在我国教育中的地位也不断提升。为了更好的适应国际间的发展,必须从早期的人才培养开始做起,培养学生学****英语的优秀****惯,才能为学生今后的英语学****生涯奠定良好的基础。基于此,本文重点分析研究了培养初中学生学****英语的良好学********惯的有效措施。
一、如何在初中英语教学中培养学生良好的学********惯
本人从事英语教育事业多年,有着丰富的英语教学经验,在我看来,英语作为一门重要语言类学科,其学********惯的培养和学****能力的提高贯穿着学生的整个英语学****生涯。换句话说,学生学********惯的培养直接或间接的影响了学生英语的学****效率。而培养学生良好的英语学********惯应当从下面几个方面来进行:
作为一门实践性特别强的语言类学科,在英语的教学过程中,对学生聆听英语的学********惯的培养尤其重要,听、说、读、写的教学也建立在学生对英语的聆听以及感知程度上。换句话说,学生只有听懂了英语,才能进行英语的读与写。所以教师在进行英语教学之前,应该将英语中口语、节奏、短语、对单词的发音对学生进行示范,一方面能够加强学生对英语的感知能力,另一方面能够有效提高学生对英语的掌握程度。学生听懂了英语后,才能对英语口
语中的节奏、语气以及发音进行准确把握。比如说,教师可以使用多媒体教学器材播放一些经典的英语视频或影片《CINDERELLAMAN》、《AMERICAN BEAUTY》等,通过接触纯正的英语发音,提高学生英语发音的语感和层次感,让学生体会到英语作为一门语言类学科所带来的魅力,而不会因为听到一些晦涩难懂的单词就对英语产生畏惧心理。教师在进行示范教学的过程中,应当注意集中学生的注意力,只有学生将学****精力高度集中起来,才能够进行英语发音的辨别和模仿。
初中学生对于英语的学****处于一个入门阶段,对很多音标、发音方式的掌握和应用都还不够成熟,面对教师流利的口语教学,很多学生就会有一种胆怯的情绪,怕自己的发音不正确、怕说错、读错。不敢开口是学生学****英语口语的一大障碍,因此教师在教学过程中应当注意培养学生大胆说英语的****惯,根据学生的心理发展特点来鼓励学生,大胆开口。营造一个轻松、愉悦的学****环境是增强学生自信心、培养学生良好学********惯的重要途径。比如说,教师在向学生打招呼时可以使用当下较为流行的语言“Today is another day full of energy,How are you guys(今天又是元气满满的一天,同学们你们好吗)”,通过一个轻松的问候方式放松学生对于课堂的紧张感,调查研究表明,增加学生对教师的亲密感能够有效促进学生对学科的学****兴趣。