文档介绍：1
北师大版六年级数学上册第二单元
百分数的应用（四）教学设计
王纪林
教学内容：
课本P30 课本P31试一试,练一练
教学目的：
1、引导学生理解本金、利息、利率的含
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北师大版六年级数学上册第二单元
百分数的应用（四）教学设计
王纪林
教学内容：
课本P30 课本P31试一试,练一练
教学目的：
1、引导学生理解本金、利息、利率的含义，学会用百分数的有关知识解决储蓄问题，进步解决实际问题的才能。
2、结合储蓄等活动，学****合理理财，逐步养成不乱花钱的好****惯。
重、难点和关键:
1、理解本金、利息、利率的含义。
2、能利用百分数的有关知识解决一些和储蓄有关的实际问题.
3、通过详细的实例帮助学生理解本金、利息、利率的含义，引导学生掌握求利息的方法.
教学过程：
新课导入
课前小调查：生活中常见的有哪些银行?这些银行对人们的生活有哪些作用?谈谈
你对储蓄的认识?
2、点名答复，结合学生的认识老师补充说明如下:
3
人们把暂时不用的钱存入银行有两个好处：1、支援国家建立
2、对个人有好处
本节课研究储蓄中的数学问题:
板书课题：百分数的应用(四）
3、出示教学目的。
4、学生自学p30有关内容.
二、探究新知
1、出示PPT引导学生说出储蓄中遇到的最根本的几个概念:本金、利息、利率。
2、点名答复：引导学生说出自己对本金、利息、利率的理解；本指出详细概念如下：
本金:存入银行的钱叫本金。
利息：取款时银行多支付的钱叫利息；
利率：利息占本金的百分数叫利率。
3、让学生自己观察图表，找出本金、利率、利息都和哪些因素有关？进一步指出利率是由银行规定的随着存款时期的不同、。52%，%；而2020年的整存整取年利率一年期为3。5%，五年期为5。5％.
4、学会算利息。
（1）提供算法。让同学们自己去理解“利率是利息占本金的百分数”这句话的含义，让学生得出算式：利率=利息÷本金；由于利率、利息通常指的是一年的年利率、年利息,所以在计算是因该把时间算进去，即:利率=利息
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÷（本金×时间）;
即：利息=本金×利率×时间
（2）让学生自己独立解决“笑笑”和“淘气”所提出的问题，并算出本息和,并点名让两名同学上讲台来做，最后组织交流，老师板书如下
笑笑的利息:300×%×1=7。56（元) 300+7。56=307。56(元）
淘气的利息：300×%×3=33。21（元) 300+33。21=333。21（元）
答：笑笑的利息为7。