文档介绍：1 / 3
《猴王出世》教案
红古区海石湾第二小学 郭学慧
教学目标:
（１)正确认读8个要求会认的生字。
(２)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)了解课文内容,体会石猴活泼可爱、勇敢顽强、敢作敢为的个性特点。
用浏览、精读、略读、跳读多种学习方法,品位语言文字，感受石猴形象。
领略经典名著的魅力,激发学生阅读经典名著的兴趣。
教学重点：了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣。
教学难点:理解词语的意思进而读懂课文内容。
教学时间：一课时
教学过程:
一、歌曲引入,了解作者,提示课题
《西游记》主题曲。
,了解作者。
3.《西游记》里的四个主要人物,你最喜欢谁？为什么？
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二、认读生字词，理解词语意思
1．认读8个要求会认的生字。
2．认读词语,理解词语意思。
三、初读课文,整体感知
:石猴是从哪儿来的?又是怎样成为猴王的?
,并在关键处做出记号。
。
４．理清课文是按什么顺序写的?
四、细读语言,深入感悟猴王形象，感受经典魅力
（一)细读描写“石猴在山中生活”的语句,感受石猴自由自在、快活逍遥、亲友和善、顽皮可爱的特点。
１．出示阅读提示(一):默读课文第一部分，你觉得哪句话写石猴写得特别生动?
2．出示:那猴在山中,却会行走跳跃,食草木，饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友，猕猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
,感受石猴的特点。
，讨论每个分句的语言规律。
5．指导朗读。
(二）研读描写“石猴成为猴王”的片段,感受石猴机智敏捷、勇敢顽强的特点。