秋天到了.docx

文档介绍：《秋天到了》教学设计
甘裕
教学目的：
1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文.
2、通过朗读课文，使学生初步理解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，：能正确，流利地朗读课《秋天到了》教学设计
甘裕
教学目的：
1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文.
2、通过朗读课文，使学生初步理解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，：能正确，流利地朗读课文,初步学会有感情地朗读课文。教学难点：通过本课的学****使学生感受大自然的美丽和得意，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美，从而学****有感情地朗读课文。
教学准备：图片
教学过程:
一、导入一年中有哪些季节?如今是什么季节？今天,我们就来学****第3课《秋天到了》。板书课题。秋天什么样呢？
二、初读课文感知文意
(1）、自由读文
师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？请同学们借助拼音自由读课文,读不通顺的地方多读几遍。
（2)、开火车检查读
（3）、师生赛读，：秋天到了,我们的周围发生了哪些变化呢？生自由说（师板书：树叶飘落，大雁南飞,田野丰收）三、细读课文,品味情
（一)欣赏树木变化的图片,第一自然段(秋天到了，天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
（1)、能读读这段吗？
(2)、区分一片,一片片.
（3）、你觉得树叶飘落的景象美吗？
师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！
(4）、指导学生边想象边读课文.
（5）比一比谁读的美
（二)第二自然段（天空那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一"字。）（1）、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们辞别了，它们是谁呢？谁来读读第二自然
（2）、为什么一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字？
（3）、用“一会儿，一会儿”说话。
（4）、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢？
(5）、指导朗读