文档介绍：种子植物
●教学目的
知识目的
1．认识并说出种子的主要构造。描绘菜豆种子和玉米种子的一样点和不同点。
2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3．运用观察的方法识别种子构造。
才能目的
1．通过运用观察的方法识别种子构造,学种子植物
●教学目的
知识目的
1．认识并说出种子的主要构造。描绘菜豆种子和玉米种子的一样点和不同点。
2．识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3．运用观察的方法识别种子构造。
才能目的
1．通过运用观察的方法识别种子构造,学会观察的一般方法，并能应用于今后的学****和研究之中。
2．学会搜集果实和种子的方法。
3．掌握区分裸子植物和被子植物的简单方法，并应用于对植物的识别之中。
情感目的
1．通过观察和研究种子的构造，形成热爱种子、热爱植物体、热爱大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感，从小确立报效祖国的伟大志向.
2．通过参和搜集果实和种子的活动，体验和人交流和合作，形成互相合作、尊重别人、知书懂理的人际情感.
●教学重点
1．运用观察的方法识别种子的构造。2．识别当地常见的裸子植物和被子植物.
 ●教学难点
1．种子构造的识别方法及构造特点。
2．常见裸子植物和被子植物的特点并将这些特点应用于其识别上。
 ●教学方法 实验法、观察法、归纳法。
 ●教具准备
1．老师准备：（1)课前一周左右，布置学生搜集种子或果实，并要注意采集松树和侧柏的球果,待上课时带来课堂。
（2）安排学生课前一天左右将部分菜豆、花生和玉米种子浸泡备用。
（3）准备刀片、放大镜、滴管,碘液供观察种子构造用。
（4）菜豆种子构造挂图、玉米种子构造挂图.
（5）常见的裸子植物、被子植物图片,也可在网上下载、打印或在多媒体设备上播放. （6）藻类、苔藓、蕨类、种子四类植物的CAI课件.
（7）种子传播方式和途径的CAI课件或录像。
(8）桃的果实和种子的动态CAI课件。
2．学生准备：(1）搜集不同植物的果实和种子,采集松和侧柏的球果和种子。
（2)课前一天左右浸泡菜豆（或花生）和玉米种子.
 ●课时安排2课时
 ●教学过程 第一课时
［导入新课］
藻类、苔藓、蕨类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故统称种子植物。“春种一粒粟，秋收万颗子,”我们都是以种子植物为食的。不同的植物种子其大小,形状各异，如:海椰子的种子,大到1．5 kg左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50 ，不同植物的种子其构造是否也迥异呢？下面我们来观察种子：
[讲授新课］
一、观察种子
师:我们在观察种子的构造之前，我们应该理解观察生物体的根本步骤：由表及里，先形态后构造，。
生：认真实验，并讨论.
师:通过实验大家已经认识了种子的根本构造。请问种皮有什么作用?豆类植物的子叶有什么作用？
生：种皮具有保护种子内部构造的作用。豆类植物的子叶有营养物质。
师：非常正确。豆类植物的子叶中贮存了许多的营养物质是胚发育成幼苗时的营养来源。种子的哪一部