文档介绍：大气受热过程讲课课件
第1页，此课件共17页哦
课前实验准备
两个相同规格的玻璃箱，两支温度计，泥土。
课前实验过程
甲底部放一层土，乙底部不放土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分大气受热过程讲课课件
第1页，此课件共17页哦
课前实验准备
两个相同规格的玻璃箱，两支温度计，泥土。
课前实验过程
甲底部放一层土，乙底部不放土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温。
实验模拟
第2页，此课件共17页哦
展示实验结果:发现底部放土的比没有放土的气温足足高了3℃。
提出问题:为什么底部放土的比没有放土的气温要高？大气是如何受热升温的呢？
导入新课
第3页，此课件共17页哦
环节一、知识铺垫：对太阳辐射的认识
新课学****br/>提出问题：
1、太阳的能量以何种方式传到地面？
2、太阳辐射包括哪几类电磁波？
3、太阳辐射的能量主要在哪个光区？
第4页，此课件共17页哦
辐射原理:物体温度愈高,辐射中最强部分的波长愈短;反之,则波长愈长。
: 太阳表面温度6000K
: 地球固体表面平均温度约为22℃
：地球表面平均气温约为15℃
短波辐射
长波辐射
长波辐射
第5页，此课件共17页哦
环节二、大气对太阳辐射削弱作用的探索
问题探究：
1、画出大气垂直分层示意图。
2、大气中二氧化碳、水汽、臭氧各有什么作用？
3、射向地球的太阳辐射经过大气层时能否被大气全部吸收呢？
4、大气中臭氧、氧原子、水汽、二氧化碳各吸收了太阳辐射的哪个光区？并画图说明。
5、为什么在平流层中，气温随高度的增加而升高呢？
0
-50
-100
50
100
12
50
紫外线
红外线
可见光
O3
CO2
水汽
O
第6页，此课件共17页哦
学生活动：自学大气对太阳辐射的反射和散射作用，并列表对比削弱作用三个环节的特点。
表现
形式
吸 收
散 射
参与大气成分
波长范围
特 点
臭氧（平流层）
水汽、CO2 (对流层）
紫外线
红外线
有选择性，对可见光吸收很少
质点是空气分子，微小尘埃
蓝紫色光
有选择性
质点是颗粒较大的尘埃、雾滴等
各种光
无选择性
反 射
云层、颗粒较大的尘埃等
所有波段
无选择性
第7页，此课件共17页哦
实践应用:解释下列现象
现象一：
第8页，此课件共17页哦
现象二：
菲律宾皮纳图博火山喷发时，火山灰笼罩了整个马尼拉成，白天宛如黑夜。
现象三：
南极臭氧层空洞扩大到了阿根廷的火地岛，政府要求岛上居民出门时必须带墨镜和遮阳帽。
现象四：
阳光未直接进教室，教室却是明亮的。
现象五：
白天多云气温比晴天低。
第9页，此课件共17页哦
第10页，此课件共17页哦
大气上界
地平面
大气削弱作用因时因地而异
夏季→太阳高度大→经过的大气路程短→大气削弱少
冬季→太阳高度小→经过的大气路程长→大气削弱多
纬度低→太阳高度大→经过的大气路程短→大气削弱少
纬度高→太阳高度小→经过的大气路程长→大气削弱多
太阳辐射由低纬向两极递减
第11页，此课件共17页哦
问题探究：
1、太阳辐射大部分被地面吸收，地面不断吸收太阳辐射会不会持续升温？为什么？
2、地面以何种方式向外放射能量？
3、地面辐射是长波辐射还是短波辐射？
4、地面辐射的方向如何呢？
环节三、对地面辐射形成过程的分析
大气上界
地面
地面增温
地
面
辐
射
射向宇宙空 间
大气吸收
太阳辐射
大气吸收
地
面
吸
收
第12页，此课件共17页哦
问题探究：
1、地面辐射的能量是不是全部射向宇宙空间呢？
2、由于地面辐射的能量主要在红外线区域，很容易被大气的哪些成分吸收？
3、为什么对流层的气温随高度的增加而降低？
4、大气不断吸收地面辐射会不会持续升温？
5、大气以何种方式散失热量？
6、大气辐射的能量最终去向如何？
大气上界
地面
地面增温
地
面
辐
射
射向宇宙空 间
大气吸收
太阳辐射