文档介绍：课堂游戏总结
单词教学：
1、弹钢琴
步骤: 找几个同学拿着单词卡，老师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映才能。（适用于剑一单词教学）
2。 拍手
步骤：先把黑板写满然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，、把完成的图画，让学生用He’s got…？ She's got …? 去描绘。看那组画的有创意,并且描绘得准确，去分出胜负.
(如：Movers A Unit1操练have got句型可用)
7。 听音猜人 老师让猜迷的人到前面来，背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如"Good morning,XXX。猜的学生要根据说话人的声音判断是谁，然后提问：”Is he(she)XXX？全班学生答；Yes。，假设问了五个问题还猜不出来,就算输了。(适宜剑二下、剑三课堂句型教学子已具备一定的提问才能时应用)
 
热身游戏：
1．热身小韵文
步骤：老师先边说韵文边做动作示范。然后让学生渐渐跟着老师做，。韵文全文： Winter, spring， summer， fall。 I am short and I am tall。 Faster， faster, up and down。 Now sit down and touch the ground。 动作：Winter:蹲下发抖 Spring:高高地跳起 Summer：手扇风 Fall:再次蹲下 I'm short 蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。And I am tall再次站起，尽可能踮高脚尖。Faster， faster, up and 。Now sit down and touch the ，并用两只手触摸地面。
2．热身小游戏
目的:I have got。。。 I go to ...by.。。；复****各类单词
道具：要复****的名词单词卡假设干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
方法：在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I have got ..。抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方,说出正确的搭配,然后把说过的交通工具和地点擦掉。当黑板上所有的东西擦掉后，游戏完毕。
3 .歌谣式热身
，在进入课堂后,随着动听的节奏，说唱式的歌谣，,活动锻炼了身体，可谓一举多得。在学****身体各部位名称这一单元时，同学们最喜欢的歌谣就是"Head ， shoulders, knees, toes"每次他们都兴高采烈，很快进入兴奋状态,包含着学****的***。在学****感觉词汇这一单元时，：
”If  you  are  happy"这首歌最恰当不过了,不仅包括了这几个根本的词汇,happy, sad ， tired ,而且在他们最熟悉的旋律中动手动脚，记忆力非常结实，到达了复****娱乐的功能,很快进入准备状态。
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