文档介绍：家庭学习教育对孩子影响
家庭学习教育对孩子影响
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教育实习调查研究
家庭教育对孩子的影响
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更加对抗、暴烈；。持这种观点的父母对孩子往往是放任自流概不过问的教养态度。这种忽略型家庭中孩子就会因为得不到关心、得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐形成富于攻击、冷酷、自我甚至放纵的不良品质，常常会有情绪不安、反复无常、容易触怒、对周围的事物漠不关心的心
态。
如今家长总是对小孩子保护过多，特别现在溺爱比拟多。那么如果从小样样都让他，就变成他越来越自我中心，接下去就开展为什么东西给他是应该的，不给他，他就会受不了，变成你为他付出是应该的。他没有义务为你付出什么，为家庭付出什么，为父母付出什么。那么从小养成这样习惯，等他以后
到了社会上或者到了公众场合的事情处理上，他一旦遇到这个事情——他没得到他想要的，他就接受不了。怎么样在家庭教育中特别是很小的事情上面，家
长对小孩子提出怎样的义务责任要很清楚，要小孩子明确我对这个家庭，我对父母亲应该承当什么义务，我对社会应该承当什么义务，对我的同伴应该有什么义务。那么如果养成这样的习惯的话，那他处理事情时就很正常了。但是我们现在就是负面东西太多啊，什么东西都由着他、都给他。一直惯着，他就觉得一点不珍惜。没有了，他就受不了。这个可能是我们现在比拟普遍的一个问题。
三、家庭气氛和家长的期望水平也对学生的主观环境起着重要的影响。如果家庭环境中人际关系不融洽，这种高频率、强聚合的人际交往反而会起负面的德育效果。“过度关心〞导致青少年逆反心理甚至离家出走等。因此家庭气氛实际上是家庭人际关系的独特德育价值发挥的关键之一。家庭气氛主要从两方面影响德育对象：
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一是从心理层而上，二是从家长的影响力上。不良的家庭气氛易产生心理损伤，出现不良人格特征，如暴躁、抑郁、反社会倾向等，也易导致离心力增强，从而使家长正面的德育信息不能为子女有效吸收。此外，不良的家庭气氛还会伤及家长对子女及学校德育关注的积极性，家庭因此会成为对学生的德育产生负效应的环境因素。家庭气氛对孩子心理健康的影响。
试想一下，在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，父亲和母亲常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少孝敬甚至虐待。对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的孩子来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张。孩子长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，对孩子的心理健康产生负面影响。
四、家长应经常与孩子沟通，了解他们的思想和心理状况，及时疏导子女的心理障碍，也是搞好家庭德育不可或缺的重要途径。情感沟通是家庭心理环境重要的组成局部。不良的沟通对孩子人格的形成与开展不利。指责埋怨型沟通使家庭问题往往在相互指责和埋怨中不了了之，问题最终并未真正解决。家庭未了结事件越多，家庭生活越是沉闷或紧