文档介绍：1
四上第五单元课题 18 维生素C的故事第 1 教时总第个教案
课型：新授课陈尚义小学沈冬华设计
教学
目的
1．能正确、流利、
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维生素C,又叫L—抗坏血酸,，就分布到体内所有的水溶性构造中,正常***体内的维生素C代谢活性池中约有1500mg维生素C,最高储存峰值为3000mg维生素C。正常情况下，维生素C绝大部分在体内经代谢分解成草酸或和硫酸结合生成抗坏血酸—2—硫酸由尿排出；另一部分可直接由尿排出体外.
2。导入：关于维生素C的发现，还有一个感人的故事。今天,我们就回到16世纪，理解维生素被发现的经过.
3。理解哥伦布：意大利航海家。生于意大利热那亚，卒于西班牙巴利亚多利德。一生从事航海活动。，认为从欧洲西航可达东方的印度。在西班牙国王支持下,先后4次出海远航（1492~1493，1493~1496，1498~1500，1502～1504)。开拓了横渡大西洋到美洲的航路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。考察了中美洲洪都拉斯到达连湾2000多千米的海岸线;认识了巴拿马地峡；发现和利用了大西洋低纬度吹东风，较高纬度吹西风的风向变化；证明了大地球形说的正确性。
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二、打破自学障碍点,顺畅阅读
（一)出示目的1
学会本课的生字新词，读准音，会书写本课生字。
 
 
（二）师简述目的
学****课文，我们首先要做到学会生字新词：读准音,会书写。
(三)检测字词
1。学****生字新词
苦身无力路拖体
密物缺量不治而
哥布蓬头面菜所
(1）正音
①通过预****你认为哪些字的读音要提醒大家注意的？
②学生提醒后，指名一名同学读准这些词语。
(2）辨形
①字音都读准了，咱们仔细看看这些加点的字，，你认为哪个字特容易写错?
艰辛浑身无力路程拖累尸体
机密物质缺乏适量不治而愈
 
 
②学生根据先学情况互相提醒。
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③描红：视实际情况，把其中容易错误的生字描一描,记一记。
(四）出示目的2：
正确流利地朗读课文，结合课文内容理解文中关键词语，进而理解课文的主要内容。
 
 
 
（五）师简述目的：学会了生字新词，就为学****课文打下根底。那如今咱们就来读通课文，理解文中的关键词语,理解课文大意。
（六）顺读课文
1。指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。
2。相机理解词语：
乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。
头垢面：头发蓬乱,脸上很脏。。
治而愈:比喻不需要治疗就好了。
起死回生：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。
三、把握文章主旋律,顺