文档介绍：
苏教版一年级数学下册教案
每个数学老师要做到老师引导与学生思索相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合。一年级数学老师离不开一年级数学教案，一年级数学教案支持着一年级数学老师教学工是同学们有没有留意到“东西”这个词中“西”的音节是“xi”没有声调，这是轻声，听听老师怎么读?老师怎么读的?
生：“西”读得轻短，“东”读得比较重、长
师：这位同学很仔细听，对，“西”要读的轻短，“东”读得重、长，来，跟老师读(师领全班读两遍)。东——西
生：东——西。
师：放在句子中，全班一起读。
生：自选商场的东——西真多。
师：读得真好，“东西”指什么呢?
生：“东西”是指商场里的食物、玩具呀!
生：电视、图书。
师：你们真聪慧!没错，“东西”是指物品。怎么样把这两个字记住?
生：我看“车”字就想起了“东”字，它们很像。
生：我望见“四”就想起来“西”字，它们也很像。
师：同学们的方法真好，你们真是记字小能手。
三、学生字
1、学生字(1分钟)
师：(点击出示图片讲解并描述)星期天，明明和妈妈去自选商场了。(点击出示图片)看，妈妈给明明买了明明爱吃的东西?是什么呢?(点击出示面包图片)
生：面包
师：这是什么?怎样记住这个“包”字?
生：看到面包，我就记住了“包”字。
师：(点击出示牛奶图片)这又是什么?
生：牛奶
师：要读准“奶”字的鼻音，跟老师拼读一遍。
生：(全班跟老师拼读)
师：现在看谁读得准?
生：nǎi，牛奶。
生：nǎi，牛奶。
师：谁有方法记住“奶”字?
生：“女”加“乃”就是“奶”牛奶的“奶”。
师：我也记住了“奶”字，“奶”字是“女字旁”，是我们今日新学的偏旁，全班跟老师读“女字旁
生：女字旁。
师：“奶奶”是爸爸的什么?
生：妈妈。
师：是男人还是女人?
生：女人。
师：所以“奶”字是“女字旁”，你还知道哪些字有“女字旁”?
生：妈妈的“妈”字。
生：姐姐的“姐”字。
生：妹妹的“妹”字。
师：你们真是识字小能手啊，一下字说出了这么多“女字旁”的字。哦，妈妈还买了家里要用的生活用品，是什么呢?看，(师点击出示)这是什么?
生：牙膏。
师：谁来拼读?
生：拼读。
师：全班拼读。
生：(全班拼读)
师：想方法记住了这个商品名称吗?(点击出示图片)这是?
生：毛巾
师：读得真准!把“巾”的前鼻音读准了。开列火车读读。火车火车开起来。
生：开到这里来。
师：这列火车开起来。
生：(开火车读)毛巾
生：毛巾
生：毛巾
……
师：你用什么方法记住了这两个字?
生：望见洗脸用的毛巾，我就会想起这两个字。
师：你采纳形象记忆法，特别好!(点击出示图片)这是洗衣服用的?
生：洗衣粉。
师：谁来拼读它的商品名称。
生：(拼读)
师：拼读得很好，你来领大家拼读一遍。
生：领读
师：不拼拼音，只读名称，男生读两遍。
男生：洗衣粉 洗衣粉
师：女 生读两遍。
女 生：洗衣粉 洗衣粉
师：诶，明明说自己还要买学****用具，看妈妈给明明买了什么学****用具?(点击出示)这是?
生：铅笔