文档介绍：
语文特级教师工作室心得
踊跃参与组里每周一次的教研活动，与教师们一起学****新课程理念，探讨教学教法。经验了一段时间的教学工作，你有什么老师工作心得？和我们共享一下。你是否在找正打算撰写“语文特级老师工作室心得”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
#507647语文特级老师工作室心得1
开学到此时此刻，自己带过一个班一周的语文课，那时候觉得就是代课教师，很自如的用自己的方式去教学生，也没有问学生我的问题，我上课有哪里讲的不好，会不会让他们感觉惊奇，就稀里糊涂完毕了一周的教学活动。那时候的感觉就是站在讲台上从会闹个大红脸到慢慢不再胆怯了，讲课更加自如。但说实在的，讲的效果应当是很差，因为学生并没有感觉好好学****到什么，而是在和实****教师玩，语文课过的很轻松活泼，却没有自己的思索了。
这周起先在指导教师和陈主任班上讲了几节课，静静教师很温顺，因为我也是刚上讲台，怕打击我的自信，产生挫败感，所以始终也是在鼓舞我，但也指出了致命伤，就是不自信!当然，一个实****教师要有很强的业务实力和心理素养才能在台上表现出那种和优秀老师一般的稳健的台风吧，那是一种值得仰视的高度，教师为了让我克制这个困难，也是始终夸奖我，还在全班学生面前夸我打算很充分，表现很稳定，丝毫不怯场，让我还有一点小小的不好意思，教师说以后要多多把握时机讲课，因为教学经历不仅仅是观摩学来的，而要自己实践去积累。感谢教师的真心相待，感觉很华蜜。
陈教师给的评价就是那种很切中要害的，静静教师帮我度过了信念稳固期和根底教学实力指导期，陈教师就起先进展个人实力的提高和改善指导，分别从教学内容、教学过程、教学气氛等方面给了特别有针对性的建议。
首先在教学内容上，太过于繁杂，一首诗歌点很全面，却没了重点，没有让学生重点关注的东西了，这样导致一节课下来，学生就感觉很空泛，没有学到深刻的东西。
在教学过程中，因为内容太多太杂，就导致一节课的节奏很赶，每个点都不能深化去分析，给学生一点的时间去预****思索，根本就进入不了学****的状态。在叫学生回答下列问题的时候，也是太快的去给出答案，在引导上特殊想让学生说出自己心中的答案，其实这是不对的，只是在代替学生思索。而是应当每一点都给学生足够的时间去思索，即使答案不符合自己心中的标准，也要让学生说出为什么得出这样的答案，假如他能说出道理，就是多了一个挺好的思索方向，假如他自己说着都自相冲突，也会自己改正，这样有了一个思索的过程，更能印象深刻。
还有在教学气氛上，不用刻意去保证可能的活泼，学生们很活泼有可能只是起哄，一堂课其实更应当多留一点时间让学生自己静下来思索，保证时间的足够，该活泼的时候活泼，该静就得静，这样才是一堂有意义，气氛好的语文课。
自己回看视频也发觉许多小毛病，语言上，口头禅太多，惊慌的时候会卡壳。课堂其实并不活泼，而是有些乱。
总之，在成为优秀语文老师的道路上，还有许多困难要克制。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!
#507648语文特级老师工作室心得2
作为一名幼儿园班主任教师，我感到特别的骄傲，但同时我也深深地感受到，当一名幼儿老师必需有超人的耐性、爱心和一颗宽容的心。为此，我身感自己在班上的重任。我从三点谈谈：
一、班级老师的协作
一个班级就是一个集体，班上教师的团结是特别重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺当开展，但要留意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位教师团结合作，我经常给我班里的教师说，既然选择了这个职业，就要爱孩子，要擅长视察孩子各种状况，刚好处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。
首先我坚持做到以身作那么、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录。照实传达园领导的会议内容，配班教师能踊跃的完成任务，在工作中我经常换位思索，相互理解，相互体谅，时时到处为他人着想，一切以班级工作为重。作为班主任，我要求别人做到的，首先我自己先做到，当然教育方法每个教师不一样，但在要求上必需是相同的，特殊在幼儿常规上，我们三个教师齐抓共管，统一要求，我们三位教师从不计较个人得失，团结相同地做好班上的工作。
二、幼儿良好行为****惯和自理实力的造就
俗话说，“典范的力气是无穷的”，特殊对于学龄前的幼儿喜爱效仿着一特性，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，家长时时会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们教师就是这样做的。”或者“教师教我们这样做的。”可见，幼儿的视察是何等的细致。这些都对我提