文档介绍：《第一百号海龟》阅读指导
荔园外国语小学 陈凤娟
设计理念
《语文课程标准》指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量,提倡少做题,多读书，好读书，读好书，读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料”。
“世界经典绸纱；在珊瑚缝隙之间出现了两只水母,好似两个神秘的仙子展开她们精致美丽的绸衣。
谈话:读到这，我们为“第一百号”的获救松了一口气！看,海底多美呀!有——
正当“第一百号"沉醉在这美轮美奂的风光时，危险正悄悄降临，请看—-
2、理解危险
（1）险象环生
就在这时,一种莫名的、异常的感觉让她从眼前的美景中醒了过来，她忍不住对着她碰到的第一个家伙咬了一口。原来她
饿了。这是一条四万四千三百二十一公斤，还得再加上“第一百号”的体重--九十九克重的大鲸鱼。
……
小海龟的运气真是糟透了，这第二过让她碰上的动物就是大海里臭名昭著的虎鲨。“第一百号”竟然想也没想，就瞄准虎鲨的脸来了一口。
……
小海龟惶恐地躲在堆积在海底高地上的一些贝壳之间，看着铅灰色的虎鲨向着浅海方向游去，，小海龟的恐惧感也渐渐消失了。可是,就在这时，虎鲨突然本能地觉察到了什么，他迅速地旋身调头，全速游向“第一百号”。小海龟惊呆了,除了静待死亡，她什么都做不了了……
启发谈话：小海龟遇到了谁？她的处境多么危险！她就要成为虎鲨的美餐了,这个故事看来真的要完毕了.
（课件显示）
3、认识自己,结识朋友
过渡语:就在这千钧一发之际，抹香鲸吃掉了虎鲨，小海龟真是“虎口脱险”呀！
在那一刻,小海龟懂得了支配着海底生命的两大力量，那就是:饥饿和恐惧.
过渡语:小海龟从老石斑鱼的口中，知道自己叫“海龟”,,她无助地游荡，寻找能让她生存下去的最重要的信息—-她该吃什么正当她孤独无助的时候，她遇到了章鱼——后来她们成了朋友。
从瓶子里面冒出一个忧伤的、耷拉着的脑袋，脑袋上面有两只很大很吓人的眼睛,那眼睛里充满着忧郁和伤感，又有些情意绵绵
……
“是的，我要作一首十四行诗。”
……
“多敏捷的思维啊！真是个诗人!你太出众了！我要是有这么精妙绝伦的才能，，我简直要，要……发疯了.”
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启发谈话：这是一个怎样的章鱼？当小海龟听到章鱼这么称赞她，她的心情怎么样?是啊，小海龟也觉得这个章鱼太有意思了,她甚至有些喜欢上这个章鱼诗人了.
从那个时候起，“第一百号”发现，原来除了饥饿和恐惧以外，，尽管不能很久到永远，因为没有永远.
过渡语：小海龟幸运地结识了章鱼诗人，从她的口中，“第一百号”知道自己该吃什么了。从此以后,“第一百号”的体重、体积、智慧都开场增加,她的外壳也渐渐地变得异常坚硬起来，使她足以抵挡住一只小鲨鱼的啃咬了。
4、考虑生命
过渡语:当“第一百号”逐渐长成大海龟时，她的朋友章鱼诗人走到了生命的尽头。
“章鱼诗人!章鱼诗人！”“第一百号”喊道,她的声音消失在乱糟糟的硫磺泡沫里……她越是大声地喊，耳边就越是响起小鲸鱼的声音,越发让她感到绝望。
启发谈话:由此，你感受到了什么？是呀，“第一百号”是多么珍惜她和章鱼诗人的友谊！她第一次感受到死亡,是多么绝望呀！正当她沉浸在悲哀之中，她又面临一个新的危险——她被困在一张宏大的渔网中！看来“第一百号”要永远分开大海了!
“第一百号”，再加上她自己本身的重量的压迫,她觉得越来越虚弱。
……
“第一百号"已经搞不清楚围绕着自己的黑暗到底是因为夜晚,还是因为死亡。在她眼前出现了月亮那宏大、，一想到那些永远都不能知道和理解的神秘，“第一百号”百感交集，她也感受着她的朋友章鱼诗人体会到的情感。
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启发谈话:“第一百号”百感交集,她心里感受到什么？是啊，她感受到孤独，感受到死亡，感受到绝望……正当她感到自己正在渐渐地死去时，奇迹出现了——小水手贝贝就是海滩上的救过她的小男孩，把她倒进海里。
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5、新的生命旅程
过渡语：“第一百号”重获新生，她马不停蹄地响应着生命的召唤—-
“第一百号”在沙地里挖了一个很深的洞，然后顶着热带雨林炙烈的日光,开场一个接一个地把蛋下到洞里面,一共下了一百个。之后她用沙子将它们都盖好，转过身爬向海岸。可是，海水的潮汐正要送她回到大海的时候，她又顺着自己的脚印爬回到刚刚下蛋的地方，扒开洞,然后使尽全身力气,下了