文档介绍：
走进端午主题班会教案
通过端午节主题班会的开展，让孩子们了解端午节的相关来历、传闻故事和****俗活动，感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息，那么，以下是CN人才公文网我给大家整理收集涉及这个主题，因此，土地就被给予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力气的源泉;在各国统治者眼中，土地是权力的象征，普天之下，莫非王土，土地越多，意味着权力也越大;而对于一国的人民，土地就意味着自由和华蜜，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争联系当前我国政府对南沙诸岛的主权神圣不行侵扰的正义立场，加深对祖国和家乡的感情。
活动一主要是侧重于第一个层面，让学生了解土地的历史和现状，了解土地爱护对于人类可持续性开展的意义。
活动二、三那么侧重于文化意义上的土地。
2、以端午节为引子，以中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料为驱动力，绽开整个活动的过程。
活动一分为三个子活动，从历史和现实两方面看看我们人类是怎样对待土地的。
其中第一个侧重了解土地制度改革的历史。这些学问学生在历史课中可能已经学过，因此，可以搞一个跨学科的活动，一方面梳理学过的学问，另一方面又可以训练学生的分析归纳材料的实力。因为每一次改革背景都很困难，措施也许多，活动不行能四平八稳，只能做简明介绍，这须要谨慎琢磨。
此活动邀请历史教师参与，从历史方面做出指导。
其次、三个子活动都侧重土地运用现状的探究。一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资源状况。学生可以通过地理方面的著作或者年鉴，搜集中国的土地资源总量、人均土地数、土地削减率等数据，最好把其他国家的一些数据也找来，比照一下，发觉我们土地资源的缺乏，增加忧患意识。搜集的数据不要只是展示一下了事，必须要引导学生分析数据，发觉问题。展示的形式也可以多种多样，比方用柱形图、曲线图等形式，直观而且更能说明问题。除了数据，还应当问个为什么，比方数据显示我们的耕地每年呈下降趋势，缘由是什么，政府做了哪些工作，等等。
第三个子活动更侧重实践。国外的中小学生经常在教师的引导下考察市政建立和社区建立，并提出自己的建议，相比之下，我们的教育就缺少这样的内容，因此很多学生动手实力不强，缺乏至少的公德意识，更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使学生获得提高，增加学生的社会责任感。其次项子活动是让学生对于家乡土地运用状况的了解，可以到政府的网站上查找，但纸上得来终觉浅，老师最好能组织学生与当地政府联系，干脆采访有关状况。假如觉得整体的土地状况不好把握，也可以调查一个侵占土地或者奢侈土地的详细案例。提出合理化建议一项，建议学生先搜集土地管理的胜利经历，比方某地植树造林，爱护了千亩良田的事例，借鉴他们的措施，再针对实际状况提出建议。
3、活动二讲讲土地的故事，侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的土地故事。第一种，像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于息壤的传闻、女娲抟土造人的传闻等。民俗中远行人带一包家乡土的****俗也属于此类。其次种是凝固在语言文字里的故事，要让学生挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是保卫土地珍惜土地的故事，表现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农夫对于土地热诚的爱等。要求学生用自己的话，添加合理的想像和联想，绘声绘色地讲给大家。
4、活动三谈谈土地的含义侧重对文化层面土地的理性思索。
中国自古有安土重迁的传统，有的人甚至宁愿忍受贫困，也不愿离开故土，这样的文化品德造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何对待，每个人都