文档介绍：小学数学培训心得体会
小学数学培训心得体会
小学数学培训心得体会1
为了提高小学教师数学课堂教学的有效性。在教学时应该合
理创设教学情境，准确把握教学重点点，精心组织数学活动，实施有效评价策略，提高数学课堂魅力，促进学生和谐发展来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学****活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创
设和谐的课堂或情境？指导学生的学****是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课
培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，
使我深受启发，争取在教学时精心设计****题，用行动激发学生的
学****热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的
理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学****生活，学生更乐意
接受。
通过参加这次的培训学****确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
小学数学培训心得体会3
最近我有幸参加了新课程标准的学****对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学****的基础性、普及性和发展性。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：
一、在实际生活中培养学生的数感
小学阶段，学生将学****万以内的数，简单的分数和小数、常
见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的
意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学
生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学生在充分的看说基础上培养
数感。注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学****方法，拓宽学****和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学****和探究式学****使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。
二、培养学生的观察能力
新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数
学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。小学生年龄小，阅历浅，
无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟
其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他
们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注
意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。
三、让学生在做中学
《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一
画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，
在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
通过对《数学课程标准》新课标的再次学****我体会到在今
后的工作中，我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境,让学生积极主动的参与到教学中来。
小学数学培训心得体会4
通过培训我深深感受到了教育局领导对我们教师的关心，对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。本次学****不但澄清
了我对一些数学题目的一些模糊熟悉，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现将自己的点滴体会总结以下：
一、对教材有了更加深入的整体熟悉。
人教版教材的整体特点是情境串引提题目串，让学生在解决
现实情境中题目的进程中引发学生对数学知识的学****然后把学
到的新知识又作为解决新题目的工具，让学生把解决题目与知识
学****融会在同一进程中。同时在情境图的解读进程中渗透对学生
的思想教育和情感教育。固然