大班科学溶解.docx

文档介绍：大班科学溶解
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大班科学：溶解
一、 目标：
1、 通过打量、比拟、探究的过程, 使幼儿了解物质的溶解现象.
2、 通过对实验现象的异议,激发幼 儿积极探索的欲望.
3、 鼓大班科学溶解
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大班科学：溶解
一、 目标：
1、 通过打量、比拟、探究的过程, 使幼儿了解物质的溶解现象.
2、 通过对实验现象的异议,激发幼 儿积极探索的欲望.
3、 鼓舞幼儿大胆讲述自己在实验中 看到的现象,培养幼儿表达水平和倾听 水平.
二、 准备：
水,一次性透明杯子假设干,小石头 块苦干,盐、奶粉和方糖假设干、筷子和 小勺,人手一份记录表
三、 过程：
（一）直接引题：教师指出 溶解 现象：
1、出示方糖,请小朋友猜一猜,方 糖放到里会发生什么样的改变？
2、 幼儿操作（1）:请小朋友把方糖 放到水里用力搅拌,会有什么改变？能 够从水里取出来吗？（老师出示记录表 并示范做记录）
3、 请幼儿品尝糖水
4、 老师解释溶解〞现象：糖放到水 里能取出来吗？
我们可以用一个词表示,叫 溶解〞, 解在水中呢？
（二）幼儿自己探索 溶解〞现象：
1、 师：老师准备了三样材料,认 识它们吗？请一幼儿帮助介绍这三份材 , 这三样材料放到水中,经过搅拌,它们 会有什么样的改变？
2、 出示记录表介绍记录表并讲解 记录方法：如果能从水中取出来的我们
用（f）符号表示,不能取出来的用（J） 表示.
3、 幼儿操作（2）
师：现在请小朋友把自己猜测的结 果记在记录格中.
（幼儿活动,教师打量）：老师发现 小朋友的记录有不一样,我们怎么样才 能知道谁猜的是对的呢？
幼：做实验试一试.
4、师：请小朋友分别把这三份材料 放到杯子中,并且用筷子搅拌搅