文档介绍：人教版三年级数学 _连乘应用题
教案示例
课题：
教学目标
通过学****使学生掌握的基本结构和数量关系，学会列综合算式 .
使学生学会用两种方法解答的同时能用一种解法检验另一种解法 .
人教版三年级数学 _连乘应用题
教案示例
课题：
教学目标
通过学****使学生掌握的基本结构和数量关系，学会列综合算式 .
使学生学会用两种方法解答的同时能用一种解法检验另一种解法 .
培养学生的分析能力和灵活应用知识的能力，提高用简炼的数学语言表达的 ` 能力 .
4. 激发学生的学****兴趣，体会生活中处处有数学 .
培养学生认真检验的好****惯 .
教学重点
认识的数量关系，初步学会两种解答方法 .
教学难点
理解的两种解题思路，掌握解题方法 .
教学过程
一、复****铺垫 .
先分析数量关系再解答 .
某车间每班有 4 个组，每组有 11 人，每班有多少人 ?
一辆卡车可以装 30 袋化肥，每袋重 50 千克，一辆
卡车能装多少化肥 ?
演示动画“”
根据动画演示的内容分别补充问题，再解答.
一个商店运进 5 箱热水瓶，每箱 12 个，
_______________?
每箱有 12 个热水瓶，每个热水瓶卖 35 元，
______________?
引入新课 .
教师提问：复****中的应用题都是两个已知条件和一个问
题，它们的数量关系共同的特点是什么 ?( 都是求几个相同加
数的和用“×”计算 .)
把动画复****的两道应用题连起来看，让学生把复****中的
两道题合并成一道题 . 教师根据学生的叙述板书题目，引出
例 1.
教师导入：看来，在我们的生活中不光会遇到比较简单
的实际问题，还会有这样稍复杂的问题等待我们去解决 . 今
天我们就一起来共同学****应用题 .( 出示课题 )