文档介绍：精品资料，欢迎大家下载！
以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！
活动主题：夏天的雨 多彩的雨 活动对象：大班幼儿 活动领域：语言 活动意图
接连的炎热之后,,有浓 厚的兴趣,也有很多疑惑,瓜 （图片）
夏天的雨,落到花园里,花朵乂发生了什么改变了,小朋友们想不想去看看.
挂图四：花朵挂图五：娃娃家
帅：“哗啦啦、沙沙沙、夏天的雨 ,月 季花更加干净,荷花开得更大,石榴花更加鲜艳,美人蕉红得喜人）
幼：花朵（月季、荷花、石榴花、美人蕉 （图片）
挂图五：娃娃家
精品资料，欢迎大家下载！
以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！
五、通过场景扮演,进一步了解夏天的雨是多彩的.
帅：“果园说,夏天的雨是多彩的,苗儿说,夏天的雨是多彩的,花朵也说夏 ？我们一起做起娃娃家的游 戏,到果园里、田野里、菜畦里和花园里去看看吧.〞
情景表演一：果园角色
“我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会结出各色的 果子.
情景表演二：田野角色
“我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得郁郁 葱葱〞
情景表演三：菜畦角色
“我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,
我会把番茄变得更加鲜红,我会把茄子变得亮的发紫,我会把丝瓜变得更 加嫩绿,我会把南瓜变得更加橙黄〞
情景表演四：花朵角色
“我好渴啊,夏天的雨啊,多彩的雨,哗啦啦的下吧,下吧,我会变得• -
五、帅幼小结
提I可：
果园为了什么说夏天的雨是多彩的雨？
精品资料，欢迎大家下载！
以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！
田野、菜畦、花朵为了什么说夏天的雨是多彩的雨？
(由于他们喝了夏天的雨长出了各种颜色的水果、蔬菜、和花朵等. )
六、经验迁移,学****访编散文
1、 经验迁移,幼大胆想象夏天的雨还会落在哪里？
夏天的雨还会落在哪里？(池塘里、荷叶上•…)
这些地方有了什么改变？(池塘水更活了,荷叶更绿了 • …)
帅把幼的答案用图片进行记录.
2、 帅梳理幼的答案,引导幼仿编写散文.
3、 在歌曲<小雨点>中歌唱和舞蹈,在欢快的结束.
活动延伸
举办<多彩的夏天>画展,请幼用绘画表现夏天的景色
0
活动反思
一、对活动目标的反思.
在设计活动时,重点放在了幼儿对雨的感知,逐层深入的让幼儿在情景中 体验散文所描写的内容,让幼儿在散文所描写的情景中体验夏天的雨、 多彩的雨 对于教具的选择,我也是作了精心准备的,目的也是为了了配合到达教学目的.
实物的搜集是为了了配合故事情节 二、对活动内容的反思
<多彩的雨>是一首优美动听、充满童真童趣的散文,它运用了比喻、排比、 等修辞手法,描写了娃娃心中彩色的雨.
我抓住当前正值夏季,多雨这一季节特点,紧密的联系散文内容,抓住幼 儿对于的好奇与兴趣,通过听雨声一一模仿雨一一教学挂图一一情景表演一一幼 儿创作一一创作歌舞表演,让幼儿在散文<多彩的雨>所描绘的情景中感知雨的 多彩,领悟散文的内容,理解为了什么说夏天的雨是多彩的.
对于教具的选择,我也是作了精心准备的,在借助多媒体之余,我还亲自绘 画教学挂图,做头饰