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上传人:泰山小桥流水 2022/4/19 文件大小:9 KB

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文档介绍

文档介绍:小学数学老师培训心得体会
教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂,只有一下午,但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,授益匪浅,不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更
深一层的理解,同时感受到这次课改小学数学老师培训心得体会
教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂,只有一下午,但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习,本人收获较大,授益匪浅,不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更
深一层的理解,同时感受到这次课改不仅是教材的改变,而学生的学习方式也有所改变,便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果,轻过程;重知识、轻能力;疏忽了学生思维的发展,约束学生多方面发展的能力:新课
程着重于学生的发展,着重于学生知识与技能、过程与方法,情感态度价值观的发展。其中的教学案例及王宇老师的讲解
给了我极其深刻的印象,使我感受到新课程洋溢着时代的气息,体现着素质教育的理念,令人耳目一新。
教育课程改革在数学课程中,培养学生的数感、符号意
识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理
能力和模型思想。比如,理念中新增加的方法(课程内容的
组织要处理好四个关系)1、处理好直观与抽象的关系;2、
处理好过程与结果的关系;3、处理好直接经验与间接经验的关系;4、处理好讲授与自主学习的关系。“双基变四基”由双基的“基础知识”、“基本技能”改成四基的“1、掌握数学基础知识;2、训练数学基本技能;3、领悟数学基本
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思想;4、积累数学基本活动经验”等等。教材提供了大量
的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方
式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信
息呈现的选择性与问题解决策略的多样性,以发展学生的应
用意识和创新意识。同时也能较好地完成教师对学生课题的
指导工作,要求教师善于了解其它科学,不要把自己任教的
学科看作孤立的整体,要改变孤立的局面,学会与其他教师
合作,与不同学科,不同年级的教师勾通、配合、齐心协力
教育学生。从而培养学生终身学习的愿望和能力,让学生享
受到学习数学的快乐。
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