文档介绍：小学数学老师培训心得体会
教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂，只有一下午，但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习，本人收获较大，授益匪浅，不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更
深一层的理解，同时感受到这次课改小学数学老师培训心得体会
教研室给老师们进行了教材培训。虽然时间短暂，只有一下午，但收获颇多。
通过对新课程新教材培训学习，本人收获较大，授益匪浅，不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更
深一层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果，轻过程；重知识、轻能力；疏忽了学生思维的发展，约束学生多方面发展的能力：新课
程着重于学生的发展，着重于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观的发展。其中的教学案例及王宇老师的讲解
给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。
教育课程改革在数学课程中，培养学生的数感、符号意
识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理
能力和模型思想。比如，理念中新增加的方法（课程内容的
组织要处理好四个关系）1、处理好直观与抽象的关系；2、
处理好过程与结果的关系；3、处理好直接经验与间接经验的关系；4、处理好讲授与自主学习的关系。“双基变四基”由双基的“基础知识”、“基本技能”改成四基的“1、掌握数学基础知识；2、训练数学基本技能；3、领悟数学基本
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思想；4、积累数学基本活动经验”等等。教材提供了大量
的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方
式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信
息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的应
用意识和创新意识。同时也能较好地完成教师对学生课题的
指导工作，要求教师善于了解其它科学，不要把自己任教的
学科看作孤立的整体，要改变孤立的局面，学会与其他教师
合作，与不同学科，不同年级的教师勾通、配合、齐心协力
教育学生。从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享
受到学习数学的快乐。
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