文档介绍：
问卷调查报告格式及范文
问卷调查报告格式：
问卷调查主要分两个步骤：设定调查的范围和写出详细问题
(一)设定调查范围
1. 设定调查问题的范围，其关键是要从选题的目的和。为了更好的了解学生课堂发言的状况，探究造成学生不良发言****惯的缘由，协助老师了解学生的心里状态，获得关于养成良好的发言****惯的方法、途径、策略，使学生养成良好的发言****惯，提高发言实力，特进展了这次问卷调查。
二、调查目的
通过调查问卷了解学生课堂发言的状况，喜爱发言和不喜爱发言的缘由及动机。从而协助老师了解学生的心里状态，为下一步的探究供应参考。
三、调查方法
通过调查问卷书面、个别访谈。
四、调查过程
调查一年级二班50人，采纳不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。
五、数据汇总
，你想发言吗?()
A、很想B、一般C、不想
数据：选择A的有18人，占36%;选择B的有27人，占54%;选择C的有5人，占10%
分析：64%的孩子认为自己在课堂上不踊跃发言沟通，大局部孩子都须要进一步造就发言的实力。这也正说明白开展此项课题探究是很有必要的
，不想发言的缘由是什么?()
A、不会B、怕别人笑C、不屑
数据：选择A的有20人，占40%;选择B的有22人，占44%;选择C的有8人，占16%。
分析：60%的孩子在回答下列问题时候，是有自己的想法二不答复。说明回答下列问题的欲望不强。
，你一般心理()
A、好好听别人发言B、后悔C、以后不发言了
数据：选择A的有26人，占52%;选择B的有20人，占40%;选择C的有4人，占8%
分析：48%的孩子在在发言时是因为得不到师生的确定而降低了踊跃性。今后的课上鼓舞表扬发言的学生要多下工夫。
，发言精彩时，你一般心理()
A、听别人发言B、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾
数据：;选择A的有28人，占56%;选择B的有16人，占32%;选择c的有6人，占12%。
分析：56%的孩子还是比拟****惯于发言后听别人的看法，近一半的学生要提高主动参加学****的踊跃性，倡议同伴间的互助合作学****将发言同伴的发言作为一个训练重点。
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A、上课生动、好玩B、谨慎听会得到教师表扬C、为了考试能考好
数据：选择A的有20人，占40%;选择B的有7人，占14%;选择C的有23人，占46%。
分析：46%的孩子发