文档介绍：老师的爱与责任论文
篇一：爱与责任师德论文
爱与责任，用心践行
章俊芝
江西财经大学附属中学
“一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。〞这是人们对优秀老师日常工作的概括，也是对一般老师精神质量的期待和企求。
在许多中国老百姓心差生的名字或公布分数，秉持着不以分数论成败的班级治理理念，让每个学生昂起求知的头颅，学会学****学会生活，养成终身学****的好适应。
1. 以身作那么，重在践行
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百年大计，教育为本，振兴教育，老师为本，老师是学生优良品德的塑造者，育人以“德〞已不再是教育工作者的一句空话。老师育人的功
能常常表达在老师本身日常的言行中。老师德行的垂范作用在学生的心目中是任何事情都无法替代的。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从〞。强调确实实是这方面的道理。在现实的教学中，老师的作用像园丁，担负起将一棵幼苗培养成参天大树的责任。然而人的成长有良莠之分，有才无德是废材，德才兼备是人才，有德无才是庸才。一个合格的班主任在教育、教学中，应“教书〞与“育人〞并重，“才德〞有如人之双足，只有等量齐观，方能行万里路，二者不可偏废，如只执其一面，那么教育行将如跛人行路一般，教育事业将停滞不前。育人以德，德才并举，是新时代人才观对现代教育的要求，欲求以身作那么，必先行为世范，只有老师拥有高尚的师德，方有学生纯洁的心灵，只有老师付出了爱心，才有学子好心的报答。正如小悦悦事件中的某些人，举手之劳可救人一命而不为之，见死不救，那就谈不上育人以德了。一个优秀的班主任，不管课内、课外，做任何事都得事必躬身。就如一次校内的清扫清洁卫生活动，班上分配到了清理臭水沟的任务，学生你看我，我看你，无人愿意去动手，可等到老师卷起袖子，形况就不一样了，他们争抢着完成这次任务。此例足于说明，在班级工作中，老师不仅要注重言教，更要注重身教，空有其言而无践行之心，那学生只有听其言而观其行了。
常言说得好：“人心不同各如其面〞。在这个世界上要找到一摸一样的脸，可能特别难，要找到两张一摸一样的树叶，那就难了。鉴于每个学生身上都隐藏着不同的潜质和个性特征，增添了德育教育工作的难度，也决定了班级治理工作的复杂化和多样化。这就要求老师因人而异，有
教无类地开展教育工作，制定行之有效的教育方法和治理策略，班上有五十个学生，就得用五十种不同的治理方法进展有效的治理。班级治理是一种富于制造性地工作，管好班里的学生靠的正是爱与责任，爱心是教育的灵魂与法宝，只有你投入了真爱，学生才有可能被你的爱所打动。在日常班级事务中，老师应做到详细征询题详细分析，不能用原封不动的目光来对待学生，更不能用统一的标尺去衡量学生，正所谓教无定法，水无常形，一切随时间和地点的变化而变化。学生有某些缺点与缺乏，也不能当面挖苦学生，即便在批判学生时，不断把握好批判的“度〞，摆道理讲事实，让学生心服口服。作为班主任，要认识到学生是具有宏大开展潜能的人，要用开展的目光对待每一个学生，要独具慧眼，充分挖掘学生的优点，并进展合理的挖掘和放大，使之具有被认同感和成就感。
，让学生抬起本人的头
从教育学的广义教育和狭义教育中得知，广义教育是指人们期望受教育者接受教