文档介绍：学校朗诵活开工作总结
师生同台献艺,,学生与学生之间、师 生之间的互动, 伙伴关系、朋友关系, ,教材的内容,选择适当的教学方法,优 ,理想的教学方法能引起学生的学****兴趣,激发 学生的求知欲,能调动学生的学****积极性.
（二） 在比赛前的辅导教学中
一、 培养学生运用英语思维的****惯
二、 增大学生语言实践的量
三、 培养学生善于积累的****惯
四、 发明有利于学生学****英语的环境和余围
五、 运用音形结合的方法,适时进行音标教学
六、 重视对学生的学法指导和合理的安排时间
分层次辅导：先复****单词；其次四会的句子；再次文章；最后总结和回纳了 30个看图答复的句子.
七、 以多听磁带为了主.
总之,要想取得好的成绩, —小学英语教研越 来越好,好比芝麻开花节节高.
总结四中学阶段是一个人文化素养、人格形成的关键时期,我们在经典诵读 活动中,积极引导学生诵读经典,接受五千年文化的熏陶,为了学生“知礼仪、识交 往、明孝悌、通学****我们在经典诵读活动中大力推崇 “启子喻于义,小人喻于利〞的义利观,倡导践行“其身正,不令而行〞的修身 观,师生共同体会“三人行,必有我帅〞的学****观,更将“人而无信,不知其可 也〞,学生谈吐儒雅,文明守纪, 勤奋自强,,扶贫济弱,尊敬师长成为了了校园的常 ,拓宽了教育的内涵和活动面,培养了学生健康而坚 、动手、动脑、动口,激发兴趣,因材施教,因人而异, 激发了学生自主学****创新学****br/>领悟传统文化的魅力.
小学经典诵读活动总结讲话稿2
中华民族拥有几千年的灿烂文化,国人不断从厚重的中华传统文化中吸取精 神食粮,从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民 族精神,感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国,勤俭朴实,互助友爱的传统美 ,我校以经典诵读活动为了载 体,积极构建学****型校园,逐步形成了自己的教育特色.
一、 增加领导,统一思想,形成共识.
我们把经典诵读作为了学生民族精神教育的重要途径和抓手,作为了提升学生道 德情操、<诵读经典诗文活动方案>.在方案 中,既有学校的总目标,,我们 根据学生的实际,,我们依据学生的 身心特点,作了如下要求：着眼“熏陶〞,注重“感悟〞即以激发兴趣、内化行 为了、,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能 ,, 学生学****要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多.
二、 科学安排,“经典诗文诵读〞为了特色的校园文化建设 和布置,突出传统文化气息,注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设.
1、 利用橱窗、走廊、墙壁等空间和角落,或用印