文档介绍：2015 至 2016 学年度二年级下册
美术教学计划
王
西
川
小
学
学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。
2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。
教学重点：插接图形的造型设计。
教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）
教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学过程：
一、授课
1、制作方法对比导入——点出课题
师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到
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了 多新的制作方法。 （ 几个学生 学 什么 的方法： 粘、剪、卷⋯⋯）。
教 指出今天我 要学 新的制作方法——插接（ 片插接）。
2、 欣 、 比， 新的 工技法
欣 制作精美的插接作品。 （***牌插接、几何形插接、水果形插接及粘
式的立体 梁作品。）
学生 察 些 作品与以往的手工 制作 作品有什么不同的地方。
（在 察粘 式的 梁作品与插接成的 片作品中引 学生 比 两者有制
作方法何不同之 ）
些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、 。）
3、 察范作：
： 察作品并告 老 哪些比 好看， 什么？
生答： 片的 形十分漂亮， 色丰富，搭配和 。
4、 教 示范制作， 解：
才我 察，已 了 要学 的内容—— 片插接制作的一些
要点， 在老 把具体的制作步 示范， 同学 一步掌握其中的制作技法要
点。
（1） 片造型（由于 久，也可用 方形代替，）
（2）剪。
（3）研究插接方法（提醒学生先由 作品的底座）
（4）插接。
提醒学生插接的底座一定要牢固， 可 井字格形 构。 （鼓励学生找其它
更牢固又美 的插接方式。）若想插接得越高，底座建 做大些。
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5、 让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。
6、 看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。
二、布置作业：
1、 学生可自行分组制作。
2、 要求色彩搭配合理，插接牢固。
3、 学生完成作业， 教师巡视辅导， 发现底座不牢固的立即给予指正、 修改、
加以巩固。
三、评价、作品展示、比一比：
选出造型夸张、 拼接牢固的小组作品， 比比看，谁的最有创意，谁最有办法，
插得最高 ,由学生为主参评 ,小组间互相评价 ,讲一讲 ,这些作品的优缺点？相互交
流插接经验。
四、教师小结
今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法， 知道了利用插接也可以做出精美
的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到， 老师希望你们在以后的学****和
生活当中多动动手， 你们就慢慢会发现这其中的美， 并且用自己灵巧的双手把这
种美制作出来。
课题： 2《点、线、面》
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： 点、 、面 型： 合
： 2016年月日 序号： 3
： 1
教学目的：
新思 能力和耐心 心的学 。
用点、 、面 行排列造型。
教学 程
一. 入
通 欣 点、 、面的抽象画来揭示 。
引：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我 快去看看！
旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一 表演是⋯⋯。
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设问：你能给这幅画起个名字吗？这幅画