文档介绍：新授课
课题： 必修三第 6
课《琵琶行》 导学案（第一课时）
班级： __________ 姓名 ____________ 座号： ______
【学 目 】 1、了解白居易相关的文学常 ；
动了全诗叙事情节的发展，而且不断暗示了诗歌的主题，深化了诗歌的内容。
【当堂检测】
一、下列词语的书写，完全正确的一组是 ( A )
A．曲罢悯然 钿头银篦 连篇累牍 杜
鹃啼血
B．转徒江湖
幽愁暗恨
扣人心弦
豪
言壮语
C．轻拢慢捻
天崖海角
幽咽泉流
汗
流浃背
D．东船西舫
恬然自安
翻复无常
春
寒料峭
二、对下列句子中词语解释，正确的一项是 ( D )
A．使快 弹数曲 快：赶快。
．
B．老大 嫁作商人妇 老大：排行第一
．．
C．去来 江口守空船 去来：离去回来
．．
．弦弦掩抑 声声思 掩抑：低沉抑郁
D ．．
新授课
课题： 必修三第
6 课《琵琶行》 导学案（第二课时）
班级： __________ 姓名 ____________ 座号： ______
【学****目标】 1、背诵第一、二节；理解分析诗中描写音乐的诗句的特色。
2、掌握作者描写音乐的高超技巧。
【学****重点和难点】 1、了解和掌握作者描摹音乐的手法。
2 、学****用比喻描写声音变化的写法，培养联想和想象能力。
[ 预****案]
【知识导学 】
《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写： 第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是 _主人忘归客不发 __；第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“ _东船西舫悄无言 __，_惟见江心秋月白 _”来进行侧面描写； 最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣”，“ _江州司马青衫湿 _”作侧面描写。
【基础演练】
一、课文内容分析填空
“浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟” ，叙述了江头送客时的环境。 秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加
在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染出送别时悲凉气氛，为全诗奠定了感情基调。
“主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦， 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。”写饯别时的凄凉情景。“主人下马客在船”用了互文的手法。 “无管弦”“惨将别”点出离别时的凄凉和无边的离愁。最后借江边月影，烘托出主客相对无言、黯然神伤的
心情。
二、解释下列加点字
（ ）寻声暗 问弹者谁？（轻声）
1 ．
（ ）移船相 近邀相见（偏指船）（互相）
2 ． ．
（ ）千呼万唤始 出来（ 才） （ ） 弦弦掩抑 声声思（低沉抑郁）（悲，伤）
3 ． 4 ．． ．
（ ） 低眉信手 续续弹（随手） （ ）别有幽愁 暗恨生（深深地愁恨）
5 ．． 6 ．．
（ 7）铁骑突出．．刀枪鸣（突然冲出） （8）曲终收拨当心．．画（中