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篇一：苏教版译林九年级上册Unit 1重点归纳
Unitl重点归纳
.eat up/use up/run up/be used up
.Describe 描述
.Show off 炫耀
. 一般过去时
时间状语：基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：① was/were +not; 一般疑问句：① was或were的过去式为动词。
.现在进行时
时间状语：基本结构：be
时间状语：或以 when引导的谓语动词是一般过去时的
were放于句首。
.现在完成时概念：或从过去已经开始，持续
时间状语： recently, lately, since …，for …，in the past few years, etc.
基本结构： have/has + done
否定形式： have/has + not +done.
一般疑问句：have或has提前。
.过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的 行为，即“过去的过去”。
时间状语： before, by the end of last year(term, month …),etc.
基本结构：had + done.
否定形式： had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
. 一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语： tomorrow, next day(week, month, year …),soon, in a few minutes, by …,the day after tomorrow, etc.
基本结构：① am/is/are going to + do;② will/shall + do.
否定形式：① am/is/are not going to + do;②will/ shall +not+do。一般疑问句：① be放于句 首；②will/shall提到句首。
.过去将来时
时间状语：
基本结构： ①was/were going to + do; ②否定形式： ① was/were not + going to + do;② ——
般疑问句：①was或were放于句首；②二、语态复****br/>1态。
谓语：speak
被动、被动、主被动。
主语
作谓语动词的句子，而被动句则是
be”构成。人称、数和时态的变化是通过be为例说明被动语态在几种常见时态中的构
成。
is/are+ taught
一般过去时： were + taught
一般将来时：shall be + taught
现在进行时： am/ is/ are being + taught
过去进行时： was/were being + taught
现在完成时： have/has been+ taught
歌诀是：被动语态 be字变，过去分词跟后面。
.被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的)
这本书出版于1981年。
(2)强调动作的承受者， 而不强调动作的执行者。窗户是迈克打破的。这本书是他写的。